Tag: Perguruan

Rahasia Sukses Mahasiswa Perguruan Tinggi – Mengatasi Kesulitan di Universitas hingga Kelahiran Takdir Anda

No Comments

Mahasiswa perguruan tinggi menghadapi tantangan dan kesulitan unik di kampus universitas. Mengatasi kesulitan sering menjadi universitas terbaik bagi mahasiswa karena mereka belajar menjadi orang dewasa mandiri yang mampu menangani masalah dan berdiri dengan kedua kaki mereka sendiri. Ketika mahasiswa meninggalkan rumah, berbagai rintangan dan tantangan tiba-tiba bertemu dengan mereka. Memasuki masa dewasa bukanlah tugas yang mudah baik apakah Anda seorang mahasiswa atau bukan, tetapi di sini ada beberapa rahasia sukses yang telah teruji untuk mengatasi kesulitan dan mencapai penguasaan diri yang dengannya Anda dapat melahirkan takdir Anda.

Ketika saya meninggalkan kenyamanan rumah untuk memulai pendidikan kuliah saya, saya tiba-tiba kewalahan oleh banyak hal yang harus saya lakukan hanya untuk bertahan hidup setiap hari, belum lagi menangani tugas kuliah saya dan memukul buku-buku untuk menjadi sukses di kelas kuliah saya.

Saya keluar ke dunia nyata sebagai mahasiswa berarti saya tiba-tiba harus mencari apartemen yang sesuai, membayar sewa, membeli bahan makanan saya sendiri, mengatur penyedia air & listrik saya, berurusan dengan transportasi, layanan mobil saya, membeli izin parkir perguruan tinggi, menyelesaikan banyak aplikasi dan dokumen untuk mengamankan yang disebutkan sebelumnya, mencuci pakaian saya, dan yang paling penting menghadiri kelas setiap hari dan cukup belajar untuk sukses sebagai mahasiswa.

Untuk mengatakan setidaknya pada awalnya itu luar biasa. Namun di sini adalah apa yang saya pelajari dengan cepat tentang keberhasilan kampus dan bagaimana mengatasi kesulitan di universitas.

1. Lihat masalah sebagai peluang untuk pertumbuhan dan perkembangan pribadi.

Tidak diragukan lagi ketika Anda tumbuh menjadi dewasa (yang menjadi mahasiswa hanya bagian), setiap kesempatan dan pengejaran Anda akan dengan senang pergi setelah akan bergabung dengan serangkaian peluang pemecahan masalah yang akan menguji Anda.

Menjadi teruji bukanlah sesuatu yang kita cari, juga tidak menyenangkan. Namun sebagai mahasiswa, kita harus berharap untuk diuji tidak hanya di kelas, tetapi lebih dari itu oleh kehidupan itu sendiri. Bahkan, saya belajar di perguruan tinggi bahwa beberapa terobosan dan transformasi terbesar dalam karakter pribadi saya datang dengan cara memasuki dunia nyata di luar apa yang saya capai di kelas.

Tantangan dunia nyata tidak selalu mudah dipecahkan sebagai pertanyaan tes pada ujian di akademisi di perguruan tinggi. Namun demikian, selagi Anda tetap berada di jalur dan bertekun untuk bertahan dalam proses itu, Anda akan kagum pada pertumbuhan pribadi dan kemajuan Anda menuju kehidupan dewasa.

Mari kita hadapi itu, ketika kita remaja dilindungi oleh orang tua kita dan tinggal di rumah, kita pikir kita tahu semuanya. Ketika kita meluncurkan ke dunia nyata untuk hidup sendiri, kita mengalami kebangkitan yang kasar ketika kita bertabrakan dengan kehidupan sebagaimana adanya (terlepas dari dan melampaui apa yang ego kita, ketika hidup di rumah berpikir hidup).

Ketika panggilan bangun itu datang, rengkuh kesulitan dan masalah hanya sebagai peluang untuk menjadi lebih sadar diri dan menemukan area pertumbuhan pribadi yang dibutuhkan dalam hidup Anda. Banyak yang menganggap mereka semua itu dan memproyeksikan udara dewasa dan sedang didirikan. Namun ketika dorongan datang untuk mendorong, kita sering menyadari ketika menjalani tekanan hidup yang berapi-api bahwa kita sering tidak dewasa seperti yang kita katakan.

2. Tetap rendah hati, hormati orang lain, dan kenali bahwa Anda membutuhkan bantuan.

Kerendahan hati membuka hati untuk berbaik hati dan membantu Anda. Kerendahan hati adalah kesempatan Anda untuk mengungkapkan kepada orang lain dengan lembut bahwa Anda membutuhkan bantuan dan menghargai masukan dan kontribusi mereka ke dalam hidup Anda. Menghormati orang lain dan menunjukkan kehormatan kepada mereka yang menjadi haknya, akan melahirkan kedewasaan dalam diri Anda.

Aneh bagaimana ini bekerja, tetapi tahu pasti ketika Anda menghormati orang lain itu selalu bumerang entah bagaimana kembali kepada Anda dalam banyak cara. Alih-alih khawatir muncul konyol, mengapa tidak merendahkan diri dan mencari bantuan yang Anda tahu Anda perlu untuk mengatasi punuk yang sedang Anda hadapi?

Akui dan akui bahwa Anda membutuhkan orang lain untuk mencapai tujuan hidup Anda. Jika Anda telah membawa orang tua, penasihat, guru, dan teman Anda begitu saja … pulanglah, angkat telepon, dan teleponlah mereka. Katakan kepada mereka bahwa Anda menyesal dan tuangkan permintaan maaf Anda yang paling tulus.

Ketika Anda melakukannya, penyembuhan akan datang kepada Anda dan keluarga Anda. Hati Anda akan menjadi lebih luwes, fleksibel, dan tenang. Kemudian Anda benar-benar dapat mulai memasuki tingkat penguasaan diri pribadi yang baru ketika Anda dengan rendah hati mengenali kesuksesan orang lain, kebutuhan Anda akan masukan mereka ke dalam hidup Anda, dan bahwa Anda tidak pernah menjadi pulau bagi diri Anda sendiri.

3. Pertahankan keinginan dan visi Anda yang tulus, tetapi biarkan blueprint dan peta jalan berevolusi untuk membawa Anda ke tanah perjanjian pribadi Anda.

Sering kali kita melihat sekilas masa depan kita, lihatlah visi, dan mulailah dengan sepenuh hati untuk melakukan perjalanan ke tanah perjanjian kita yang diinginkan. Kami dengan tekun melakukan semua yang kami ketahui untuk dilakukan, tetapi di suatu tempat di sepanjang jalan kami kehilangan api dan keinginan kami. Gairah kita berkurang dan kita mulai mati di dalam.

Ini adalah ketika Anda harus terhubung kembali dengan hasrat terdalam Anda yang sesungguhnya yang pada awalnya memikat hati Anda. Hanya Anda yang tahu di mana, bagaimana, dan kapan Anda hamil dengan tujuan dan bayi itu menangis di dalam diri Anda!

Mungkin di sepanjang jalan, ketika Anda memperhatikan detail-detail untuk mewujudkan impian itu, Anda menjadi putus asa dan mendengarkan para penentang yang mengerdilkan impian Anda. Jika demikian, jangan biarkan pendapat siapa pun mengurangi Anda, tidak memungkinkan orang untuk menempatkan peta mereka di kehidupan Anda.

Terobosan dan menerobos masuk ke dalam mimpi Anda sekali lagi! Bebas untuk bernapas, percaya, dan menjadi! Dengan iman seperti anak kecil, biarkan impian Anda kembali menjadi hidup dan pergi dengan sepenuh hati, tanpa malu, kekuatan penuh dengan semangat macan ganas mencari makanan.

Biarkan mimpi itu memberi makan dan mendukung Anda, menjadi alasan Anda bangun dengan semangat setiap pagi.

Ingatlah saat Anda melakukan perjalanan menuju hasil dan visi yang Anda inginkan, yang tidak harus terjadi seperti yang Anda bayangkan sebelumnya. Jangan menjadi kaku dan dingin tentang prosesnya. Biarkan proses dan jalur untuk berubah secara serentak dan supranatural. Jangan kemasukkan diri Anda dengan memikirkan sebelumnya bagaimana Anda pikir itu harus dan dengan demikian membatasi diri Anda sendiri.

Bersikaplah terbuka untuk menyeberang jalan dengan orang-orang baru, bahkan mereka yang tidak secara lahiriah dikemas sesuai dengan preferensi pribadi Anda, untuk bekerja sama dengan Anda dan membantu Anda dalam perjalanan menuju pemenuhan impian Anda. Lagi pula, setiap mimpi membutuhkan tim impian. Kegagalan selalu menjadi yatim piatu, tetapi keberhasilan memiliki banyak ayah.

Keberhasilan kuliah Anda sebagai mahasiswa tidak akan berbeda. Oleh karena itu dengan gembira dan berani merangkul segala bentuk kesulitan ketika Anda melanjutkan kuliah Anda, mengingat bahwa kesulitan adalah bagian dari pendidikan universitas Anda dan sarana yang Anda gunakan untuk bergerak selangkah lebih dekat untuk mewujudkan impian Anda.

5 Alasan TIDAK Menabung untuk Perguruan Tinggi Adalah Ide yang Baik

No Comments

Baik. Kau menangkapku. Memang sebagian besar waktu tidak menabung untuk kuliah adalah ide yang buruk. Sesekali saya akan bertemu dengan orang tua yang memberi tahu saya bahwa mereka tidak menabung untuk kuliah guna meningkatkan peluang anak mereka mendapatkan bantuan keuangan. Pemikirannya adalah bahwa memiliki uang membuat perguruan tinggi dan figur pemerintah yang mampu Anda bayar untuk kuliah dan karena itu tidak diperlukan bantuan. Ini, dalam batas tertentu, adalah benar. Jika Anda memiliki jutaan dolar di bank, saya lebih suka uang pajak saya tidak diambil dan digunakan untuk membayar kuliah anak Anda sehingga Anda dapat membelanjakan uang itu untuk tiket kelas satu ke Vail.

Namun, dengan asumsi bahwa menabung untuk kuliah akan mengacaukan bantuan keuangan tidak berpandangan pendek dan membuat banyak asumsi. Yang pertama adalah bahwa akan ada bantuan keuangan yang tersedia untuk anak Anda. Kami tidak tahu apa yang pemerintah akan miliki di jalan bantuan dalam 5, 10, atau 15 tahun. Anda juga harus menyadari bahwa sebagian besar "bantuan" finansial adalah dalam bentuk pinjaman. Anda bisa saja menciptakan situasi yang membebani anak-anak Anda dengan pinjaman berat, mereka akan kesulitan membayar kembali dengan imbalan gaya hidup yang sedikit lebih baik sekarang. Saya tidak akan menyebut perencanaan keuangan yang sehat.

Alasan lain bahwa menabung tidak akan banyak merugikan ketika menyangkut bantuan adalah bahwa pemerintah tahu bahwa Anda memiliki lebih banyak tabungan daripada hanya kuliah. Jika Anda menyimpan nama Anda daripada anak Anda (termasuk 529 Paket Tabungan dan ESA Asrama) kurang dari 6% dari tabungan dalam jenis akun tersebut akan dihitung terhadap bantuan keuangan. Ya, itu memang sedikit bertentangan dengan Anda, tetapi tidak sebanyak aset yang dimiliki dengan nama anak sebesar 20%.

Ada alasan bagus untuk tidak menabung untuk kuliah: Anda memiliki kebutuhan yang lebih penting untuk uang itu. Catatan saya tidak mengatakan "jika Anda tidak mampu membelinya." Itu karena menentukan keterjangkauan sering disederhanakan untuk melihat apakah ada uang yang tersisa pada akhir bulan. Sebagian besar dari kita menemukan cara untuk menghabiskan uang yang tersedia. Apa yang kita belanjakan itu mungkin merupakan kebutuhan hidup yang memberi, tetapi itu juga mungkin merupakan keinginan yang meragukan.

Jadi apa yang mungkin lebih diutamakan daripada tabungan kuliah? Menjadi seorang perencana pensiun, saya suka melihat uang yang disisihkan untuk waktu ketika Anda tidak lagi bekerja. Tentu saja, makanan, pakaian, dan tempat tinggal juga tampak seperti kebutuhan. Namun, mari kita perjelas: Anda dapat membelanjakan $ 20, $ 40, atau lebih dari $ 100 dengan celana jins biru. Saya pikir pasangan $ 100 tidak dihitung sebagai kebutuhan.

Pada akhirnya, beberapa orang tidak akan mampu menabung untuk kuliah tanpa meninggalkan kekurangan mereka di bidang vital lainnya. Itu tidak egois, itu benar. Tetapi bagi kita semua, ini adalah area yang patut kita perhatikan.

50 Cara Terbaik untuk Bertahan Hidup di Perguruan Tinggi untuk Anak Pertama-Waktu-Off-Ke-Perguruan Tinggi

No Comments

1. Jangan pernah melewatkan makan – Anda mungkin menyesalinya nanti jam itu.

2. Parkir mobil Anda sangat dekat.

3. Jangan parkir di zona waktu (2 jam, dll.) – parkir lembur ditambahkan.

4. Jangan parkir di No Parking zones – tiket parkir bertambah dan harus dibayar sebelum pendaftaran semester berikutnya.

5. Jangan parkir di zona Tow Away – biaya penarik sulit didapat.

6. Naik bus.

7. Titik runcing Sharpie adalah hal terbaik yang digunakan untuk menandatangani tanda tangan.

8. Sharpie point bagus adalah hal terbaik yang digunakan untuk menandatangani gips.

9. Sharpie yang bagus adalah hal terbaik yang digunakan untuk menandatangani kartu "Saya seorang teman ketika Anda membutuhkan satu".

10. Stapler dapat digunakan untuk memperbaiki keliman pada jeans Anda.

11. Stapler TIDAK BISA digunakan untuk memperbaiki baju robek atau tali bra.

Penghilang stapel membuat penjepit es besar untuk es batu kecil.

13. Penghilang staples hampir tidak berharga untuk menghilangkan staples berat, baik di kertas atau bola mata teman sekamarmu yang mabuk.

14. Bau isi tas laundry sebanding dengan tinggi tamu yang baru saja Anda bawa di kamar asrama Anda dibandingkan dengan tempat kantong menggantung. Semakin pendek tamu, semakin tinggi kebutuhan kantong untuk menggantung (asap naik).

15. Bau isi tas cucian semakin memburuk karena isinya menjadi lebih tinggi di dalam tas.

16. Ada dua alternatif bau isi tas cucian:

Sebuah. Cuci pakaiannya.

b. Membeli pakaian baru.

c. Membawa pakaian rumah untuk akhir pekan agar Mama mencuci bukanlah pilihan !!

17. Ketika Anda harus membuat grafik untuk kelas Geografi, buatlah kode warna.

18. Biaya tambahan dan waktu bagan warna-kode akan layak upaya ketika Anda melihat "A" di atas kertas.

19. RoseArt membuat penanda dan pensil warna termurah untuk membuat grafik untuk kelas Geografi.

20. Spidol Crayola bertahan lebih lama dan mungkin lebih gelap, tetapi karena mereka semua mengering pada akhirnya dan Anda harus membeli satu set lagi semester berikutnya untuk grafik Antropologi, mengapa membuang-buang uang sekarang?

21. Wal-Mart adalah tempat terbaik untuk membeli perlengkapan sekolah, handuk dengan logo Universitas, dan kaus dengan lambang sekolah di atasnya.

22. Harga untuk SEGALA SESUATU di toko buku perguruan tinggi sangat meningkat untuk menunjukkan keuntungan kepada Dewan Bupati.

23. Dewan Bupati benar-benar tidak peduli berapa banyak yang Anda habiskan untuk spidol.

24. Wal-Mart adalah toko pertama di bulan dan di Mars, jadi akan ada satu di kota kuliah Anda. Temukan. Patahkan itu. Kenali manajernya.

25. Wal-Mart dan Waffle House adalah studi kasus dalam buku-buku pelajaran Kelas Pemasaran Anda.

26. Waffle House buka 24 jam sehari.

27. Kopi Waffle House akan membuka mata Anda, mengisi perut kosong yang tidak memiliki uang lain, dan menghangatkan seorang siswa yang lelah yang membutuhkan tempat untuk keluar dari hujan.

28. Pelayan Rumah Wafel seperti tips.

29. Pelayan rumah wafel menyukai anak-anak kuliah yang memberi tip.

30. Para pramusaji House waffle akan mendengarkan dengan penuh minat ketika Anda adalah bashing profesor – pastikan dia bukan kakaknya sebelum Anda mulai memarahinya.

31. Para pramusaji House House akan datang ke acara wisuda Anda dan melihat Anda dengan bangga sebagai "rent-a-kid" mereka jika Anda sudah cukup sering menukik.

32. Gunakan corkboard, bukan dinding, sebagai papan buletin Anda.

33. Pin dorong meninggalkan lubang kecil di dinding.

34. Pin dorong meninggalkan lubang kecil di rekening bank Anda ketika Anda harus membayar untuk mengisi lubang pada akhir semester. Staples juga.

35. Staples sulit untuk dihapus dari papan buletin. Gunakan pin dorong.

36. Pin dorong tidak dapat digunakan untuk mengempiskan ban teman laki-laki (atau perempuan) teman sekamar Anda. Kecuali bila dimasukkan ke dinding samping ban (dekat pelek).

37. Membawa 12 pasang sepatu ke perguruan tinggi agak berlebihan, terutama karena Anda akan memakai sepatu tenis favorit Anda, sandal, dan sepatu, tetapi yang lain harus diangkut ke sekolah dan kembali ke rumah.

38. Dr. Scholl membuat sisipan gel yang bagus untuk sepatu tenis favorit yang usang.

39. Jika Anda berbagi kamar / mandi dengan beberapa teman sekamar atau teman sekamar lainnya, aturlah pedomannya, dengan baik, pada hari pertama:

Sebuah. Jangan gunakan ________ saya (sisipkan sabun, sampo, bilas creme, deodoran, handuk, kain lap, loofah, dll. Sesuai kebutuhan) dan saya akan mencoba untuk tidak menggunakan milik Anda tetapi sekali atau dua kali.

b. Jangan membawa pacar Anda (atau pacar) ke ruangan tanpa memperingatkan saya terlebih dahulu. Jika Anda melakukannya, bawakan penutup kuping dan penutup mata agar saya tidak perlu menonton apa yang Anda lakukan.

c. Jangan mengambil pensil / pena / kertas terakhir saya tanpa peringatan terlebih dahulu. Jika Anda melakukannya, saya mungkin harus menggunakan bagian belakang makalah Anda untuk catatan kelas saya.

d. Jauhkan pakaian kotor Anda yang kotor di sisi ruangan. Sisi saya akan penuh dengan saya sendiri.

e. Baiklah padaku. Jika tidak, teman-teman primata saya yang terlalu besar mungkin akan mengotori sisi ruangan Anda pada suatu malam ketika saya keluar untuk malam dan dengan nyaman membiarkan pintu terbuka.

f. Beri tahu saya kapan Anda akan menghabiskan malam itu sehingga saya bisa memanfaatkan sisi ruangan Anda.

40. Pemukul lubang hanya berfungsi jika Anda menjaga agar tetap sejajar.

41. Pemukul lubang hanya berfungsi jika Anda membiarkan mereka mengosongkan titik-titik kecil yang mereka buat dari melubangi kertas Anda.

42. Titik-titik kecil dari hopper lubang-pons membuat confetti besar.

43. Titik-titik kecil dari lubang-pons hopper BENAR-BENAR sulit untuk keluar dari karpet.

44. Karpet murah dan kotor di trailer sewaan yang lebih tua yang disewa oleh teman kuliah Anda yang lebih tua memiliki banyak titik kecil dari hopper lubang-pons.

45. Gunakan klip pengikat ukuran yang sesuai untuk proyek.

46. ​​Klip pengikat tersedia dalam beberapa ukuran:

Sebuah. Teensy (memegang 1 lembar kertas notebook atau 2 ciuman)

b. Tiny (memegang 4 lembar kertas notebook atau 1 dolar dilipat untuk pelayan Rumah Waffle).

c. Kecil (menampung 8 lembar kertas notebook atau 2 perempat untuk tip Waffle House yang buruk).

d. Sedang (tahan 20-40 lembar kertas notebook atau untuk memasang 1 majalah kecil pada sarung bantal teman sekamar Anda).

e. Besar (menampung 100 lembar kertas notebook atau jahitan terpisah dari garmen yang cukup longgar sampai Anda dapat kembali ke kamar asrama; perpecahan jahitan dari garmen yang ketat membutuhkan mantel atau sampah untuk menutupinya – memperbaiki itu adalah pemborosan waktu).

f. Berlebihan (memegang 4 buku dan mengambil 3 orang untuk menekannya terbuka; jika Anda mendapati jari Anda terperangkap dalam rahang kematiannya, mintalah orang lain menghubungi 911).

47. Sticky-do's (biasa disebut sebagai "post-it notes) tersedia dalam beberapa rasa:

Sebuah. 1,5 "x 2" (Kecil. Tidak ada gunanya untuk apa pun selain mengingatkan diri Anda untuk membeli do-lengket yang lebih besar).

b. 3 "x 3" (Medium. Jangan gunakan ukuran ini untuk meninggalkan catatan di bantal teman sekamar Anda seperti "Kita semua kehabisan cornflake. FU" [quote from Felix Unger, played by Jack Lemmon, in “The Odd Couple,” a GREAT movie about roommates]).

c. 4 "x 6" (Besar. Lebih mahal, tetapi dalam warna yang lebih nyaring, buatlah latar belakang yang bagus untuk papan buletin membosankan teman sekamarmu).

48. Klip-klip permata, entah itu plastik atau logam, tidak berharga. Kecuali Anda perlu memegang jaringan yang digunakan bersama-sama sementara teman sekamar Anda yang mabuk menumpahkan kacang di IHOP tentang pesta pesta / pesta / tidur.

49. Pelayan IHOP juga menyukai tips.

50. Kegiatan akademis di kampus adalah untuk waktu luang Anda. Kejar mereka dengan hemat.

Berikutnya: Bagaimana cara bertahan di semester pertama Anda secara akademis.

27 Tips Untuk Menjelajahi Perguruan Tinggi Sebagai Orang Yang Sangat Sensitif

No Comments

Meskipun kuliah bisa menjadi pengalaman yang menyenangkan dan bermanfaat, itu juga bisa menjadi waktu yang menantang bagi Orang Sangat Sensitif (HSP).

Sebagai pertama kalinya ketika banyak siswa tinggal jauh dari rumah, perguruan tinggi menyajikan banyak tantangan potensial untuk HSP, seperti makan makanan di ruang makan; tinggal di asrama; memiliki teman sekamar; berada di sekitar pesta-pesta keras; dan tidak mengenal orang pada awalnya.

Perguruan tinggi adalah waktu yang penting dalam hidup dan melakukan dengan baik, baik di kelas dan dalam kehidupan umum, dapat memiliki konsekuensi besar untuk sisa hidup seseorang. Namun sulit untuk berhasil ketika terlalu stres, terganggu, tidak dapat tidur nyenyak, atau terganggu secara emosional karena masalah yang berkaitan dengan menjadi Orang Sangat Sensitif.

Berikut beberapa kiat untuk mempermudah pengalaman.

Hal terpenting untuk diingat:

0) Kebutuhan Anda valid. Anda tidak di perguruan tinggi untuk menghabiskan waktu dan energi Anda belajar untuk beradaptasi dengan gaya hidup orang lain. Anda berada di sana untuk berhasil di sekolah dan tumbuh dalam hubungan, aktivitas, pengetahuan diri, dan bentuk perkembangan lainnya.

Anda mungkin menemukan bahwa teman dan kegiatan yang Anda nikmati akan dengan nyaman menarik Anda keluar dari beberapa aspek kepekaan Anda. Misalnya, Anda mungkin menemukan bahwa Anda tidak keberatan memasang sesuatu jika itu berarti Anda dapat menikmati sesuatu yang lain yang Anda sukai.

Namun, jika masalah apa pun yang berkaitan dengan kepekaan mengganggu kinerja sekolah Anda atau kemampuan Anda untuk mendapatkan hasil maksimal dari kuliah, beri tahu orang-orang tentang hal itu dan lakukan sesuatu untuk mengatasinya!

Perumahan:

1) Nyatakan dengan jelas dan tegas dalam aplikasi teman sekamar Anda bahwa hal utama (dan mungkin satu-satunya) yang Anda pedulikan di teman sekamar adalah gaya hidup mereka tidak akan menyebabkan masalah yang tidak semestinya mengingat sensitivitas Anda.

2) Tergantung pada kebutuhan Anda, Anda mungkin ingin meminta teman sekamar yang tidur lebih awal, tidak memainkan musik keras, bukan orang partai, dll.

3) Jika Anda tahu siapa teman sekamar Anda sebelum sekolah dimulai, kirim email kepadanya terlebih dahulu untuk menanyakan hal-hal yang mungkin menjadi masalah bagi Anda karena kepekaan Anda. Dalam kasus saya sendiri, saya membutuhkan lampu untuk keluar dan agar tidak ada mengetik laptop ketika saya sedang tidur.

4) Jika Anda memiliki pilihan untuk berada di asrama dengan siswa yang lebih tua, seperti mahasiswa pascasarjana, atau tinggal di luar kampus atau di perumahan keluarga, pertimbangkan opsi-opsi ini. Asrama mahasiswa cenderung berisik. Bertanyalah atau lihatlah secara online untuk melihat betapa berisiknya berbagai pilihan tempat tinggal dan mintalah untuk tinggal di suatu tempat yang tidak berisik.

5) Mendaftar untuk perumahan khusus melalui layanan Akomodasi Cacat. Anda mungkin memerlukan catatan dari dokter Anda yang menjelaskan masalah sensitivitas Anda (mungkin mengutip diagnosis seperti tanggapan kecemasan, dll.). Anda mungkin meminta untuk tinggal di asrama pascasarjana yang tenang, perumahan keluarga, atau di luar kampus di lokasi yang tenang.

6) Diskusikan sifat-sifat HSP Anda dengan RA atau dekan tempat tinggal Anda sebelumnya dan mintalah nasihat mereka tentang apa yang harus dilakukan jika Anda menemui masalah. RA saya sendiri memiliki gagasan untuk mengatur lampu-lampu aula di tempat yang lebih gelap di malam hari untuk memberi sinyal kepada orang-orang agar diam di aula pada malam hari.

7) Di mana pun Anda tinggal, cari tempat yang aman untuk pergi jika ada terlalu banyak kebisingan atau rangsangan. Saya biasa pergi ke terowongan bawah tanah tempat mesin cuci berada. Mungkin ada taman yang tenang, perpustakaan, atau lokasi sepi lainnya di dekat tempat Anda tinggal yang dapat Anda datangi jika kebisingan di kamar Anda menjadi terlalu keras.

8) Beli kipas atau pembuat white noise untuk menghilangkan suara yang tidak Anda sukai.

Kehidupan emosional:

9) Pertimbangkan mendaftar untuk menemui psikolog kampus secara teratur untuk membantu transisi ke perguruan tinggi. Orang ini mungkin menjadi pendukung atau sumber informasi yang bermanfaat mengenai cara-cara untuk menangani masalah yang muncul.

10) Cari tahu apakah ada hotline bantuan. Stanford memiliki hotline konseling sejawat 24 jam yang biasa saya hubungi ketika saya mengalami masalah dengan kebisingan di asrama saya. Beberapa sekolah memiliki konseling rekan setingkat.

11) Miliki beberapa kegiatan perawatan diri yang Anda lakukan secara teratur, seperti mandi, berjalan-jalan di luar, menonton film, mendengarkan musik, dan berada di alam.

Pihak:

12) Jika Anda tahu bahwa akan ada pesta di tempat Anda tinggal, buatlah pengaturan untuk lokasi cadangan untuk tidur, misalnya dengan seorang teman, jika Anda tidak dapat tidur di lingkungan Anda yang normal.

13) Jika Anda ingin menikmati pesta tetapi tidak dapat mengambil kebisingan di ruang utama, cobalah nongkrong di pintu masuk atau kamar di dekatnya di mana orang lain mungkin nongkrong.

14) Konsultasikan literatur HSP untuk ide-ide tentang cara menikmati pesta.

Makan:

15) Jika kebisingan dan keramaian pada jam makan puncak terlalu banyak untuk Anda, pertimbangkan untuk makan sedikit lebih awal atau lambat.

16) Temukan teman untuk makan bersama untuk dukungan moral dan perusahaan.

17) Jika ada banyak kafetaria yang berbeda untuk dipilih, temukan yang memenuhi kebutuhan Anda, seperti diam, memiliki makanan yang Anda sukai dan tidak memiliki bau atau musik yang tidak Anda sukai, dll.

Belajar:

18) Sangat penting untuk menemukan lokasi yang memenuhi kebutuhan Anda untuk belajar. Tentukan kebutuhan Anda (tingkat ketenangan, jenis kursi, pencahayaan, dll.) Dan menjadikannya tempat untuk belajar di lokasi yang memenuhi kriteria tersebut. Jangan membuang waktu untuk belajar di tempat-tempat yang tidak nyaman atau kondusif untuk konsentrasi.

19) Anda mungkin perlu mencari alternatif pilihan selain tempat belajar yang biasa. Pikirkan tentang ruang kelas terbuka yang saat ini tidak digunakan, perpustakaan yang tidak banyak digunakan, ruang lain di perpustakaan, dll.

20) Selalu bawa apa pun yang Anda butuhkan untuk membuat situasi belajar di batas yang lebih dapat ditoleransi, seperti penutup telinga, botol air, permen karet, kacamata hitam, musik santai di iPod, dll.

Profesor:

21) Anda mungkin akan menemukan bahwa profesor perguruan tinggi Anda memperlakukan Anda secara berbeda dari guru sekolah menengah Anda. Ketahuilah bahwa di perguruan tinggi, penilaian mungkin lebih keras, profesor mungkin lebih kritis, dan orang yang menjalankan pendidikan Anda mungkin tidak peduli Anda sebagai individu. Ini tidak berarti ada yang salah dengan Anda; itu hanya pengaturan pendidikan yang berbeda.

22) Carilah mentor, apakah profesor, penasihat akademis, dekan penduduk, mahasiswa pascasarjana, atau staf universitas. Temukan orang-orang dengan siapa Anda dapat memiliki hubungan yang mendukung.

23) Bahkan saat menantang diri Anda, cobalah untuk menemukan setidaknya satu hal yang dapat Anda lakukan dengan baik.

Teman:

24) Temukan HSP lainnya. Dengan perkiraan 15-20% dari populasi mengalami beberapa bentuk kepekaan yang meningkat, ada beberapa orang lain yang berbagi beberapa sifat dan preferensi Anda. Melihat orang lain merasakan hal yang sama dapat membantu Anda untuk melihat bahwa kebutuhan Anda valid.

25) Bergabunglah dengan klub atau kegiatan di mana Anda dapat bertemu orang lain dengan minat yang sama dan di mana Anda dapat melihat orang yang sama secara teratur sehingga mereka akan mengenal Anda. Ketika orang dapat melihat seperti apa Anda secara keseluruhan, mereka akan melihat Anda yang sebenarnya, berbeda dengan hanya melihat Anda ketika Anda meminta mereka untuk menolak musik mereka, dll.

26) Jika sekolah Anda mendukung siswa memulai klub mereka sendiri, pikirkan tentang memulai klub Orang yang Sangat Sensitif! HSP lain mungkin berterima kasih.

Kiat Menulis Esai Perguruan Tinggi

No Comments

Selain nilai sekolah dan skor SAT Anda, esai kuliah Anda akan sangat memengaruhi persetujuan Anda.

Rekor sekolah menengah Anda mungkin tidak bersih, dengan beberapa D atau bahkan F yang tersebar di transkrip. Rekaman ini permanen dan benar-benar di luar kendali Anda. Hal yang sama berlaku jika Anda tidak melakukan SAT Anda. Meskipun mungkin sangat disayangkan jika Anda mendaftar untuk kuliah, itu terjadi pada banyak siswa dan itu normal. Ini akan mempengaruhi aplikasi Anda tetapi itu tidak perlu merusaknya. Anda masih memiliki kesempatan dengan esai kuliah Anda,

Esai kuliah Anda akan menahan sisa aplikasi Anda. Luangkan waktu untuk menulis esai yang menarik yang akan membantu Anda menonjol dari seratus kandidat. Ini adalah satu kesempatan Anda untuk menunjukkan papan penerimaan mengapa Anda layak mendapatkan slot.

Esai Anda harus menunjukkan papan penerimaan orang di belakang As atau Ds. Ini seharusnya memungkinkan mereka tidak hanya sekilas, tetapi juga pemahaman yang lengkap tentang kepribadian, nilai, aspirasi, dan komitmen Anda.

Tetapi jangan membingungkan esai kuliah Anda dengan resume atau otobiografi. Mencatatkan prestasi dan kehormatan Anda di sekolah menengah tidak secara otomatis sama dengan esai perguruan tinggi yang baik. Berikut ini beberapa kiat untuk membantu Anda membuat esai yang mudah dibaca dan efektif.

* Tulis sendiri. Memiliki orang lain menuliskannya untuk Anda bukanlah ide yang baik. Sebuah esai yang baik harus membawa suara Anda – bukan ayah Anda atau paman Anda. Ingat: kejahatan terbesar dalam menulis esai kuliah adalah mencoba terdengar seperti profesional 40-an ketika Anda baru berusia 17 tahun.

* Jangan menulis untuk mengesankan, menulis untuk mengekspresikan. Jangan mengembang prestasi Anda. Menulis tentang apa yang menurut Anda diinginkan oleh staf penerimaan juga bukan ide yang bagus. Berbicara tentang situasi politik saat ini tidak akan semenarik pengalaman Anda sendiri. Tulis tentang apa yang Anda ketahui dengan hati.

* Harus spesifik. Hindari pernyataan umum, klise, dan tulisan yang dapat diprediksi. Sebagai gantinya, gunakan detail spesifik dalam menggambarkan pengalaman Anda atau mengartikulasikan ide-ide Anda.

* Menyuntikkan semangat dan kreativitas ke dalam pekerjaan Anda untuk menghindari nada membosankan dan monoton. Tunjukkan keingintahuan dan pengetahuan intelektual dengan perpaduan kreativitas. Bicara tentang semangat Anda untuk pilihan karier Anda. Petugas penerimaan akan membaca esai Anda dari ratusan atau ribuan orang lain. Pada akhirnya, apa yang akan dia ingat adalah yang menggerakkan dia dengan gairah yang menular dan antusiasme yang muda.

* Atur esai Anda. Penting untuk memiliki titik Anda tercermin dalam pengantar yang menarik, tubuh yang jelas dan kesimpulan yang disegel.

* Proofread. Tidak ada ruang untuk kesalahan ketik dan tata bahasa dalam esai Anda. Baca dan baca kembali karya Anda sampai Anda puas dengannya. Kemudian minta orang lain membacanya untuk berada di sisi yang aman.

Delusi yang Berlaku Tentang Gelar Perguruan Tinggi Online: Sebuah Risalah tentang Penurunan Pendidikan Publik

No Comments

Sebuah khayalan didefinisikan oleh Kamus Webster sebagai keyakinan salah mengenai diri atau orang, atau objek, yang bertahan meskipun ada fakta, dan salah satu delusi yang paling menonjol dan keras menghantam yang telah menang pada akhir abad ke-20 dan awal abad 21 adalah keyakinan yang sangat menyesatkan jutaan orang-orang yang berkuasa di seluruh dunia, terutama di AS, bahwa pencarian pendidikan Internet komputer menghasilkan sebanyak mungkin pembelajaran akademis untuk seseorang seperti halnya pengajaran di ruang kelas tradisional. Seperti yang telah ada selama beberapa dekade, saat ini ada banyak siswa sekolah remaja yang keras kepala yang sangat tidak menyukai sekolah terstruktur gratis yang harus mereka hadiri di ruang kelas selama dua belas tahun untuk mencapai keterampilan akademik dasar dan ijazah sekolah menengah. Laki-laki dan perempuan yang sesat ini mencapai sekitar 67 persen dari semua siswa sekolah umum, dan, dalam banyak kasus hanya menempati tempat duduk di kelas, dengan pikiran mereka melamun di tempat lain, selama tahun-tahun sekolah dasar, menengah, dan sekolah menengah mereka dan berakhir hampir mencapai nilai minimum yang diperlukan untuk kelulusan SMA. Kenyataan yang sangat menyedihkan adalah bahwa, bagi sekolah-sekolah negeri Amerika untuk mempertahankan kredibilitas khayalan dalam mendidik sebagian besar pemuda Amerika, sekitar 70 persen dari 67 persen dari semua siswa sekolah negeri memiliki nilai mereka secara pragmatis dengan kurva akademis yang besar dan tidak proporsional. untuk membuatnya tampak bahwa sebagian besar pemuda Amerika yang meninggalkan sekolah menengah pada usia delapan belas tahun pada dasarnya berpendidikan dan siap untuk, baik, memasuki dunia kerja atau menghadiri kuliah. Namun, pada dasarnya tidak berpendidikan, pria dan wanita yang hampir tidak bisa membaca meninggalkan sekolah menengah umum, dan saat ini berakhir, dalam waktu tiga tahun atau lebih, mendaftar di militer, menghadiri sekolah menengah pertama atau sekolah perdagangan, magang untuk berdagang, terus hidup di rumah orang tua mereka, atau menjadi pengemis di jalanan. Setiap tahun ribuan jutaan anak muda ini, berusia lima belas hingga delapan belas tahun, melarikan diri dari rumah ke akhir menghabiskan lima sampai sepuluh tahun di jalanan, banyak dari mereka berubah menjadi kejahatan, sebelum mereka menyadari waktu dan sumber daya bebas yang berharga yang mereka sia-siakan melalui kekejaman dan kelambanan.

Sejak sekitar tahun 1995, jutaan orang dewasa muda berpendidikan rendah, usia delapan belas hingga tiga puluh tahun, telah berusaha melewati kebutuhan untuk kerja keras, dan telah diberi khayalan besar yang dapat mereka capai dengan komputer pribadi, sendirian di rumah dengan ribuan dolar, apa yang mereka tolak selama dua belas tahun pendidikan publik gratis, mereka ditawarkan sebagai remaja. Apa yang saya maksud dengan ini? Tujuh puluh tahun yang lalu, sebagian besar lulusan sekolah menengah umum benar-benar lulus pada tingkat kelas sebelas-ke-dua belas yang nyata dan siap untuk, baik, memasuki perguruan tinggi atau universitas dan melakukan pekerjaan tingkat perguruan tinggi, atau memasuki perdagangan yang laku. Sebagai pengasuhan anak yang baik di rumah-rumah Amerika (orang tua membantu dan mendorong anak-anak mereka untuk berhasil di sekolah umum) menjadi, selama beberapa dekade setelah 1950, lebih banyak beban daripada hak istimewa dan tanggung jawab untuk suami dan istri, yang lebih banyak pencari gol daripada mereka adalah ayah dan ibu, anak laki-laki dan perempuan dari pria dan wanita yang sangat egois ini pada dasarnya ditinggalkan sendirian di rumah untuk berjuang secara akademis sendiri selama tahun-tahun pembentukan dan remaja mereka. Akibatnya, apa yang dulunya merupakan ijazah sekolah menengah umum yang diberikan kepada kebanyakan lulusan sekolah negeri yang berusia delapan belas tahun menjadi tidak lebih baik daripada sertifikat yang hanya menunjukkan 12 tahun kehadiran, sementara gelar sarjana muda (AAs dan AS) menjadi sertifikasi remediasi untuk sekolah menengah atas. kekurangan. Proses remediasi ini hanya menunjukkan bahwa para siswa telah mengkompensasi kurangnya pencapaian akademik mereka selama tahun-tahun sekolah menengah mereka di komunitas dan SMP selama dua tahun studi. Oleh karena itu, secara logis berikut, gelar sarjana muda tradisional sekarang dianugerahkan kepada lulusan perguruan tinggi senior, yang lulus dari komunitas dan perguruan tinggi junior, hampir tidak setara, untuk gelar apa pun yang diberikan kepada lulusan universitas selama tahun 1950-an, 60-an, dan 70-an.

Sekarang kita sampai pada pokok persoalan yang sedang dihadapi, pencapaian BA, BS, MA, MS, dan, bahkan, gelar PhD oleh para siswa yang kurang berpendidikan ini dari perguruan tinggi dan universitas yang menawarkan program kurikulum Internet online lengkap yang mengarah ke penasehat dari ini. derajat. Apa yang terjadi ketika pria dan wanita yang kurang berpendidikan, yang lulus sekolah menengah atas mungkin tingkat kelas sembilan sampai tingkat kesepuluh, mencoba untuk melakukan kerja akademik tingkat universitas yang nyata lima sampai sepuluh tahun setelah mereka meninggalkan sekolah umum? Sekarang ingat bahwa persentase yang tinggi dari orang-orang ini telah menghabiskan waktu di militer AS mengambil kursus tamtama militer yang diajarkan pada tingkat kelas delapan dan diberitahu oleh universitas-universitas itu bahwa, jika mereka mendaftar di program gelar online tertentu dan membayar biaya kuliah yang diperlukan, mereka akan diberikan kredit perguruan tinggi untuk kursus militer dan untuk "pengalaman hidup (apa pun artinya itu)" yang akan mengarah ke total 120 jam kredit perguruan tinggi yang diperlukan untuk gelar sarjana muda. Selain itu, banyak sekali orang dewasa yang kurang berpendidikan ini, berusia 25 hingga 35 tahun, memulai apa yang disebut pendidikan perguruan tinggi online tanpa studi remedial junior college sebelumnya.

Jadi, sudahkah Anda, mengetahui hasil suram dari delusi besar itu? Jutaan siswa yang kurang berpendidikan ini, yang dengan cemas memeluk usia komputer, sebenarnya dibuat untuk percaya bahwa mereka dapat menggunakan internet, di rumah sendiri, untuk mempelajari buku-buku dan materi pelajaran yang disediakan oleh universitas dan perguruan tinggi online, tanpa kehadiran dari seorang instruktur / profesor, untuk belajar setara dengan apa yang diajarkan selama empat tahun pengajaran di ruang kelas di universitas bata-dan-mortir tradisional. Apa yang disebut pada 1950-an, 60-an, dan 70-an adalah korespondensi / efek pembelajaran jarak jauh, yang tidak disetujui setara dengan instruksi kelas perguruan tinggi oleh komisi akreditasi regional. Saat ini, 98 persen dari semua program gelar sarjana online internet yang ditawarkan oleh sebagian besar universitas dan perguruan tinggi terakreditasi tidak interaktif; artinya, mereka tidak menyediakan telekonferensi video untuk periode pelajaran mingguan yang ditentukan di mana masing-masing siswa dihubungkan bersama untuk memungkinkan setiap siswa yang terdaftar dalam kursus tertentu untuk melihat temannya, atau teman sekelasnya, dan instruktur / profesor, di layar komputer selama periode pelajaran, dan berinteraksi satu sama lain selama kelas berlangsung. Dibandingkan dengan biaya kuliah dari tiga kelas kursus kelas sarjana dalam sejarah Amerika, di University of Maryland, yang sekitar $ 500, biaya kursus internet online interaktif adalah sekitar $ 700, dan, selalu, metode Socrates tidak bisa efektif digunakan oleh instruktur selama interaksi elektronik yang sangat mahal ini.

Sebagian besar program sarjana dan pascasarjana online, bagaimanapun, "tidak" interaktif untuk tingkat apa pun, dan satu-satunya cara bagi siswa untuk berkomunikasi dengan instruktur, atau teman sekelas lainnya, selama periode semester atau kuartal saja adalah melalui email, dan itu dianggap oleh sebagian besar orang rasional sebagai cara komunikasi yang efektif yang sangat tidak pribadi dan tidak menguntungkan. Katakanlah mahasiswa sarjana yang kurang berpendidikan tinggal di South Carolina dan terdaftar dalam program sarjana online sarjana di Universitas Maryland. Siswa memiliki semua buku pelajaran dan bahan belajar, selama satu semester, dikirim ke kediamannya dan dia, atau dia, diperbolehkan untuk melakukan tugas pelajaran yang ditentukan kapanpun nyaman. Tidak ada ceramah lisan kecuali instruktur mencatatnya dan memungkinkan siswa untuk mengaksesnya, bersama dengan materi kursus lainnya, menggunakan perangkat lunak "Blackboard". Jika ini kasusnya, biaya kuliah untuk kursus meningkat secara substansial. Sekarang, percaya atau tidak, instruktur mungkin sebenarnya tinggal di negara lain yang jauh, seperti Minnesota, dan seorang siswa mungkin tidak dapat menghubungi instruktur melalui email untuk jangka waktu yang lama. Oleh karena itu, mahasiswa sarjana yang kurang berpendidikan pada dasarnya dibiarkan sendiri untuk sebagian besar semester atau kuartal untuk mempelajari materi kursus saja, dan untuk mengambil tes pertanyaan pilihan ganda yang tidak diprogram, open-book, untuk nilai, ketika kejujuran akademik siswa adalah bahkan tidak dipertanyakan.

Selama abad ke-19 dan ke-20, jenis pembelajaran ini disebut Lincoln-effect, yang dinamai seperti yang dialami Abraham Lincoln sebagai pengacara, dan kemudian dipanggil oleh sebagian besar perguruan tinggi dan universitas sebagai cara yang buruk untuk belajar bagi rata-rata siswa. Lincoln belajar sendiri dengan membaca dan mempelajari apa yang perlu dia ketahui agar berhasil dalam upaya hukumnya, dan keberhasilannya disebabkan oleh fakta bahwa dia adalah orang yang sangat cerdas dan intuitif, mampu belajar sendiri, yang sebagian besar dari semua lulusan sekolah menengah umum tidak dapat melakukannya. Bahkan saat ini, perguruan tinggi atau universitas akan "tidak" memberikan kredit kepada seseorang untuk belajar secara mandiri, dan benar-benar mengetahui dan menguasai materi kuliah tingkat perguruan tinggi sebelum mendaftar di universitas dan membayar kursus. Kemudian, bahkan setelah orang yang "sangat pintar" membayar biaya kuliah yang mahal untuk kursus dan profesor memungkinkan individu yang bercita-cita untuk mengikuti ujian akhir komprehensif, ujiannya, dalam banyak kasus, bukan ujian akhir reguler yang diambil oleh siswa kelas, tetapi yang telah dibuat semakin sulit untuk tujuan yang jelas untuk memastikan bahwa orang yang sangat pandai tidak membuat nilai kelulusan. Apakah ini terdengar tidak adil dan sangat tidak adil? Ya benar, karena memang begitu! Sistem akademik saat ini sangat tidak adil bagi, keduanya, sangat cerdas dan sangat kurang terdidik. Kenyataan yang mengejutkan adalah bahwa hampir semua perguruan tinggi dan universitas di AS jauh lebih peduli dengan pembelajaran tingkat lanjut sebagai bisnis menghasilkan uang yang menguntungkan daripada apa yang seharusnya, tanggung jawab yang menakutkan untuk membantu para pria dan wanita yang cerdas dan cerdas, yang dipersiapkan untuk pekerjaan tingkat perguruan tinggi, untuk mencapai keterampilan belajar dan penelitian yang mereka butuhkan untuk berhasil dalam membuka perbatasan baru dari ilmu alam dan fisik, matematika, humaniora, dan sastra. Fakta yang menyedihkan adalah bahwa gelar sarjana muda dan sarjana diberikan setiap tahun kepada pria dan wanita yang kurang berpendidikan yang telah menyelesaikan program sarjana online sarjana dan pascasarjana yang sama sekali tidak setara dengan tingkat yang dicapai melalui pekerjaan kelas di bawah pengawasan ketat. profesor dan instruktur.

Makam dan pengkhianatan grand delusion ini, yang telah saya coba jelaskan dalam esai ini, adalah, sederhana, bahwa pria dan wanita yang telah mencapai gelar pseudo-online ini benar-benar percaya bahwa mereka sama berpendidikan, intuitif, dan cerdas seperti lainnya pria dan wanita yang telah menghadiri akademi dan universitas tradisional untuk mencapai gelar sarjana dan pascasarjana mereka. Ini seperti membandingkan gelar sarjana muda Phoenix di bidang ekonomi menjadi B.A. gelar dalam ekonomi diperoleh melalui studi kelas terus menerus di University of Texas di Austin, atau di setiap tradisi lain batu bata terakreditasi dan lembaga mortir pembelajaran tinggi. Dua derajat pada dasarnya tidak bisa dibandingkan. Namun, mayoritas orang Amerika pada abad ke-21, berusia 25 hingga 40 tahun, yang sebenarnya telah dikondisikan untuk percaya bahwa memperoleh gelar sarjana dengan cepat melalui penelitian online yang dangkal dan berair sepenuhnya sama dengan proses melelahkan dari memperoleh gelar sarjana muda empat tahun melalui kehadiran kelas terus menerus, telah memberikan kontribusi besar, dengan partisipasi, untuk pengurangan pendidikan republik Amerika, untuk degradasi ke status bangsa dunia ketiga. Amerika sekarang menempati urutan ke 38 di dunia dalam pencapaian pendidikan. Dapatkah Anda membayangkan bahwa, ketika, dari 1945 hingga sekitar 1970, AS menduduki peringkat pertama di antara semua bangsa dalam melek populasi, keunggulan pendidikan, dan pencapaian ilmiah?

Mengenai asal mula dan kemajuan delusi besar ini, pembaca berhutang penjelasan. Bagaimana mungkin pemikiran yang progresif dan menyimpang tentang dasar-dasar pembelajaran tingkat lanjut ini telah menjadi sangat destruktif di bagian akhir abad ke-20 karena kebetulan, atau bagaimana itu bisa diterima secara luas oleh masyarakat sebagai model standar pendidikan berusaha melalui upaya nyata dari seorang pria atau wanita hebat? Kedua penjelasan sebelumnya yang diterima untuk penyebab peristiwa-peristiwa sejarah, kecelakaan dan "orang hebat" hampir tidak menjelaskan kejadian-kejadian yang halus, yang tidak disadari publik, yang telah terjadi sejak akhir abad ke-19 hingga pertengahan abad ke-20 dan ke-20, yang bekerja secara kolektif. , telah menyebabkan perubahan sistematis yang disengaja dalam cara Amerika dididik. Penjelasan "tidak disengaja," dan "orang hebat" atas terjadinya sejarah jarang menjelaskan kejadian menyedihkan yang menyedihkan yang telah menjangkiti manusia sejak awal sejarah yang tercatat. Penjelasan ketiga diterima diterima oleh sejarawan kontemporer untuk sejarah sedih, konspirasi, adalah alasan yang paling masuk akal dan masuk akal untuk terjadinya peristiwa inkremental halus yang secara kolektif dikombinasikan selama beberapa dekade untuk menghasilkan efek seperti delusi besar tentang metodologi yang tepat untuk Amerika belajar. Ketika penyelidikan menyeluruh terhadap fakta-fakta mengungkap motif konspirasi laki-laki dan perempuan selama jangka waktu yang panjang untuk menyebabkan pergeseran besar dalam filsafat yang mendasari dasar-dasar penting pendidikan publik, fakta-fakta itu dapat, baik, diperiksa secara seksama oleh yang sudah ada. media tradisional dan elektronik dan diterima oleh publik Amerika, atau secara tidak terduga didiskon oleh media yang sama dan disembunyikan dari publik. Mengapa media yang obyektif dan independen menyembunyikan fakta-fakta kasar seperti itu dari publik? Media yang bebas dan independen tidak akan melakukan hal yang menghujat seperti itu, tetapi sebuah media yang dibeli dan dibayar oleh para pria dan wanita yang kuat dan kaya yang telah bersekongkol untuk membawa perubahan seperti itu dalam filsafat akan menjadi hal yang cukup hebat.

Sebagaimana Thomas Jefferson katakan pada tahun 1805, "Saya lebih suka memiliki surat kabar tanpa pemerintahan, daripada pemerintah tanpa surat kabar." Yang sebenarnya ia maksudkan adalah bahwa ia lebih suka memiliki surat kabar yang bersedia menerbitkan fakta-fakta dan kebenaran dalam ketiadaan pemerintahan daripada pemerintah yang tidak mau mengizinkan surat kabar mempublikasikan kebenaran tentang apa yang dilakukan pemerintah terhadap kepentingan yang diperintah. Para Framers Konstitusional Amerika bekerja sama untuk menghasilkan negara yang akan melayani rakyat, bukan negara yang dilayani oleh orang-orang yang diindoktrinasi oleh pemerintah untuk tunduk. Status terakhir, sebuah negara yang akan dilayani oleh rakyat, didasarkan pada filsafat politik yang disebut "statisme" Hegelian. Orang-orang yang berpikiran bebas, seperti penduduk asli Amerika yang meratifikasi Konstitusi AS pada 1789, sangat prihatin dengan kebebasan individu. Seperti yang dikatakan Henry Ward Beecher, "Kebebasan adalah hak jiwa untuk bernafas." Ini berjalan cukup baik dengan apa yang Thomas Jefferson nyatakan pada 1779, selama Revolusi Amerika. Dia berkata, "Saya telah bersumpah atas altar kebebasan permusuhan abadi melawan semua tirani atas pikiran manusia." Kata-kata abadi ini, di antara banyak yang dia tulis, hari ini anugerah pemakaman Jefferson di Washington, DC Semua Konstitusi Framers, yang juga menandatangani Deklarasi Kemerdekaan, menyadari bahwa "sebagai seorang pria, atau wanita, berpikir, jadi dia, atau dia, adalah, "dan bahwa persepsi tentang realitas adalah sarana di mana rakyat Amerika akan memilih siapa, dan apa, mereka. Inilah sebabnya mengapa Konstitusi Frammer menulis pembukaan Konstitusi AS untuk mengekspresikan tujuan eksplisitnya, yang dinyatakan dengan sebelas kata pertama dari dua puluh tiga kata terakhir dari Pembukaan "untuk mengamankan berkat kebebasan untuk diri kita sendiri dan keturunan kita. " Pembukaan tidak mengatakan bahwa tujuan konstitusi AS adalah untuk "menegakkan keadilan, menyediakan pertahanan bersama, dan mempromosikan kesejahteraan umum." Tidak, hal-hal khusus itu merupakan sarana untuk melaksanakan tujuan akhir, yang, dan, untuk mengamankan berkat kebebasan. "Beberapa orang mungkin berpendapat bahwa konstitusi Uni Soviet telah membentuk suatu bentuk keadilan, yang disediakan untuk pembelaan bersama. dari orang-orang Soviet, dan mempromosikan suatu bentuk kesejahteraan umum bagi rakyat Soviet. Tetapi tidak ada kebebasan bagi rakyat Soviet untuk menentukan nasib mereka sendiri dengan pengejaran kebahagiaan independen mereka. Tidak, kediktatoran komunis tidak menjamin berkat-berkat pribadi kebebasan kepada orang-orang yang diperintah, tetapi, lebih tepatnya, justru sebaliknya, yang mengendalikan pikiran dan tubuh orang-orang. Memang aneh bahwa sebagian besar politisi federal dan Negara saat ini tidak menganggap Pembukaan Konstitusi AS sebagai bagian penting dari Konstitusi, tetapi sebenarnya.

"Statisme," filsafat fasis sosialis bahwa orang-orang dari negara-bangsa harus dikondisikan untuk melayani negara, dimulai di Amerika Serikat yang baru sebagai ideologi sosiopolitik pragmatis yang dianut oleh para ideolog kaya di beberapa negara bagian New England di bagian akhir dari Abad ke-19. Saya tahu bahwa itu adalah cara lama untuk melihat ke belakang pada sejarah Amerika untuk mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dan relevan tentang apa yang sebenarnya terjadi, tetapi fakta-fakta itu dicatat oleh sejarawan, jurnalis, dan orang Amerika biasa dalam bentuk jurnal, buku harian, buku yang ditulis oleh para penulis yang benar-benar menyaksikan fakta-fakta itu ditetapkan, dan artikel surat kabar yang mendokumentasikan fakta-fakta itu. Lima 'W' dan satu "H" penelitian sejarah adalah pertanyaan dan pertanyaan yang mengarah pada penjelasan yang meyakinkan tentang masalah. Siapa, Apa, Di mana, Kapan, dan Mengapa, dan, tentu saja, Bagaimana, merupakan dasar untuk penelitian sejarah dan jawaban atas bagaimana, dan mengapa, peristiwa-peristiwa menyedihkan terjadi. Ada orang-orang aristokrat kuat yang kaya di AS yang, sejak awal republik, sama sekali tidak menyukai gagasan tentang rakyat jelata umum , Rakyat Amerika, yang diizinkan untuk memilih secara demokratis, melalui pemungutan suara, yang akan mewakili mereka dalam Kongres bikameral dan undang-undang yang akan mempengaruhi dan mengurangi kekuasaan dan kekayaan para bangsawan tersebut. Akibatnya, oligarki ideologis ini Pemerintah bayangan dan pemerintahan federal, terdiri dari orang-orang super kaya yang takut akan kebebasan dan kebebasan sebagai alat politik untuk membuat mereka kurang kuat dan kurang kaya. <br /> <br /> Oleh karena itu, datanglah upaya diam-diam kolektif dari oligarki bayangan ini. untuk secara sistematis mengendalikan pikiran penduduk untuk mengamankan kekayaan dan kekuasaan mereka. Orang-orang kaya, berkuasa, dan pragmatis ini, walau sebenarnya sangat sedikit jumlahnya, tahu betul bahwa pendidikan dan keintiman yang tepat dari rakyat jelata umum itu, mayoritas terbesar dari penduduk AS, akan menyebabkan orang-orang Amerika yang sangat banyak itu melihat secara terang-terangan. berlalunya undang-undang yang akan meningkatkan kemampuan Rakyat pada akhirnya, melalui industri dan kewirausahaan, bersaing dengan, dan akhirnya membayangi, para penguasa kekuasaan aristokratis yang mengendalikan; seperti orang-orang biasa yang berpendidikan sendiri, dan individu-individu yang cerdas seperti Cyrus McCormick, Eli Whitney, Elias Howe, Thomas Edison, dan Philo T. Farnsworth, anak-anak peternakan Idaho yang miskin yang diciptakan televisi.

Dalam pemotongan singkat untuk pengejaran, sepuluh dekade waktu berlalu yang telah berlalu di abad 19 telah membawa perubahan perubahan yang halus dan sangat merugikan terhadap pendidikan publik di republik Amerika. Misalnya, kemampuan untuk membaca dan memahami kata-kata tertulis yang diterbitkan dianggap oleh Framers yang dihormati sebagai batu kunci untuk kesadaran publik dan pemahaman tentang kejadian terkini di Negara dan pemerintah federal untuk menjamin pemilih yang cerdas dan terinformasi. Metodologi dasar untuk mengajar pemuda Amerika dimulai sebagai fonik, yang dianggap oleh Framer seperti Benjamin Franklin, Thomas Jefferson, dan John Adams sebagai metodologi yang tepat untuk mengajar anak-anak, dan orang dewasa yang buta huruf, cara membaca. Itulah cara yang telah mereka pelajari untuk membaca, dan Franklin, Jefferson, dan Adams telah menggunakan phonics tradisional untuk mengajari anak-anak mereka sendiri cara membaca secara efektif, dan metodologi ini digunakan secara efektif di sekolah-sekolah umum pertama yang didirikan di Amerika sebelumnya, dan setelah Revolusi Amerika. Sekolah-sekolah umum pertama yang didirikan di Amerika Serikat Amerika yang baru dikontrol secara lokal dan sama sekali tidak ada hubungannya dengan pemerintah federal, atau Negara Bagian. Orangtua dari anak-anak mempekerjakan guru untuk mengajar keterampilan membaca di sekolah satu kamar asli ini adalah untuk anak-anak dari segala usia, dan phonics, belajar untuk mengidentifikasi kata-kata dengan vokal dan suara konsonan mereka, digunakan untuk mengajar membaca.

Namun, metodologi lain untuk membaca dibuat sekitar tahun 1813 oleh seorang pria bernama Thomas H. Gallaudet. Gallaudet menciptakan metode "lihat-katakan" untuk mengajar orang tuli-bisu cara membaca, karena orang yang tidak normal tidak dapat mendengar bunyi huruf dan belajar melalui penggunaan fonik yang normal. Kemudian pada tahun 1835, Horace Mann, seorang intelektual terpelajar di perguruan tinggi, yang telah, sendiri, belajar membaca secara fonetik, berperan penting dalam mendapatkan primer "lihat-katakan", "Mother's Primer" yang didirikan untuk digunakan oleh semua sekolah dasar di Negara Bagian. Massachusetts; tetapi pada 1843, orangtua yang sangat normal dan masuk akal Massachusetts menolak metode "melihat-katakan" dan phonics dipulihkan sebagai metode standar untuk mengajar semua membaca primer normal di Negara Bagian Massachusetts cara membaca. Namun, Thomas Gallaudet, anak-anaknya, dan cucu-cucunya semua lulusan Universitas Yale, seperti Thomas Mann, dan mereka juga anggota dari sebuah tatanan rahasia yang ada di Yale, dan masih ada dan berkembang di abad 21. Ini adalah, dan merupakan, Orde Rahasia Tengkorak dan Tulang. Faktanya, Horace Mann adalah salah satu pendiri Skull and Bones, dan ini lebih dari sekedar pemikiran yang lewat tentang mengapa Mann, yang telah belajar membaca menggunakan phonics, akan mendorong dan mendorong untuk mendapatkan pembacaan "lihat-katakan" metodologi, awalnya dirancang untuk tuli-bisu yang abnormal, diterima sebagai metodologi membaca untuk anak usia primer yang normal. Selain itu, propaganda palsu disebarluaskan tentang penggunaan metodologi "melihat-katakan" yang konon berhasil, dari sekitar tahun 1853 hingga 1900, menghasilkan adopsi "melihat-katakan" oleh Kolese Teachers Kolese yang berpengaruh dan Lincoln School, yang mendorong dorongan sistem pendidikan baru yang terinspirasi John Dewey yang diarahkan jauh dari dasar-dasar pembelajaran ke arah, alih-alih menyiapkan anak primer menjadi unit-unit yang tunduk pada masyarakat organik, bukan individu-individu yang cerdas dan intuitif yang dapat membaca secara komprehensif dan efektif. . 'Lihat-katakanlah' sangat ideal untuk para pendukung Dewey. Karena belajar membaca secara efektif adalah kunci utama untuk membuka kemampuan membaca anak untuk belajar, sistem Dewey dengan sengaja menghancurkan satu langkah kunci penting dalam proses pembelajaran, yang akan akhirnya berujung pada menghasilkan pemilih yang beralasan. ”Lihat-kata” juga tampaknya menjadi cara mudah untuk belajar membaca, meskipun fakta yang diakui bahwa belajar membaca dengan baik menuntut disiplin dan kerja keras.

Oleh karena itu, saya sungguh-sungguh percaya bahwa orang Amerika yang rasional dan masuk akal membaca esai ini akan dengan jelas dapat secara meyakinkan mengekstrapolasikan hasil-hasil yang tak dapat ditawar-tawar dan mengerikan dalam mengadopsi sistem metodologi pembacaan, "lihat-katakan," diciptakan untuk tuna netra yang "abnormal", untuk sistematis digunakan oleh "semua" distrik sekolah umum di semua Amerika pada tahun 1920, untuk mengajar anak-anak usia sekolah dasar normal cara membaca. Itu tidak diadopsi oleh kecelakaan atau sebagai hasil dari gerakan besar oleh orang bijak. laki-laki atau perempuan, tetapi, lebih tepatnya, dengan sarana konspiratif selama periode waktu yang panjang "Otoritas" pendidikan terkemuka dari 1900 hingga 1920, yang disuarakan oleh surat kabar, majalah, dan radio sebagai "progresif," dalam rupa Theodore Roosevelt dan Woodrow Wilson , merupakan kelompok terpilih, sebagian besar, laki-laki yang telah dididik di Universitas Yale dan anggota Skull and Bones.Untuk alasan yang paling konspirasi, kebijaksanaan mendasar dari Konstitusi Framers, mengenai adopsi dan pengawet ion phonics, didevaluasikan selama waktu ini, dan sebagian besar, yaitu lebih dari 70 persen, dari pemilih nasional dibuat untuk percaya bahwa apa yang seharusnya dipelajari oleh pria abad ke-20 tentang standar pembelajaran pendidikan untuk anak-anak didasarkan pada kebenaran. Oleh karena itu, apa yang masih ada saat ini, sebuah bangsa orang dewasa yang lumpuh, adalah hasil yang menyedihkan dari konspirasi yang bekerja jahatnya secara bertahap selama 150 tahun hingga hari ini. "Lihat-katakan" masih merupakan metodologi utama untuk mengajar membaca dalam sistem pendidikan umum "inti-inti" yang disetujui pemerintah federal. Meskipun ada banyak sekolah swasta dan paroki yang terus mengajarkan fonik pada abad ke-20 dan 21, para lulusan sekolah-sekolah ini membentuk porsi yang sangat kecil, kurang dari 10 persen, dari semua anak-anak sekolah di Amerika Serikat. Sebagian besar anak-anak Amerika, lebih dari 90 persen, adalah, dan akan tetap menjadi, produk dari sekolah umum.

Kesimpulannya, orang yang berakal dapat dengan jelas melihat perkembangan standar pendidikan yang tidak efektif dalam proses saat ini mendidik sebagian besar anak-anak Amerika. Anda memiliki sekolah dasar, yang tidak mengajarkan membaca dasar, menulis, dan berhitung untuk mempersiapkan anak-anak dengan benar untuk pengalaman belajar sekolah menengah mereka, dan anak-anak bodoh yang masuk ke sekolah menengah dari sekolah dasar tidak dipersiapkan dengan benar untuk tiga atau empat tahun terakhir sekolah menengah. Akibatnya, sekolah menengah benar-benar merupakan remediasi sekolah dasar, dan sekolah menengah adalah, dalam banyak kasus, remediasi dari apa yang seharusnya dipelajari di sekolah menengah. Oleh karena itu, 98 persen remaja berusia 17 hingga 18 tahun yang menerima ijazah SMA, tidak benar-benar menerima sertifikat kelulusan untuk penyelesaian pendidikan dua belas tahun yang tepat, tetapi, lebih tepatnya, karena hanya menghadiri dua belas tahun pengalaman kelas, dan lulus jauh lebih sedikit dari tingkat kelas dua belas. Kebanyakan manula di sekolah menengah umum sebenarnya bekerja pada tingkat kelas 9 hingga 10 ketika mereka berjalan di atas panggung untuk diwisuda. Jadi, di sini kita kembali pada awal kerangka waktu ketika pria dan wanita, usia 25 hingga 35 tahun dan lulusan sekolah umum, mulai berpikir bahwa kuliah online dan gelar universitas adalah "benar-benar" setara dengan derajat diperoleh dengan kehadiran di kelas di universitas bata dan mortir; dan bahwa apa yang tidak dapat mereka capai di ruang kelas dengan tingkat persiapan akademis mereka dapat dicapai di luar ruang kelas, di rumah, sebelum layar komputer. Ini adalah, dan akan tetap menjadi, delusi besar massa yang merupakan musuh superioritas pendidikan Amerika.

* SELURUH * Kursus Perguruan Tinggi Pemasaran Dikondensasi Menjadi Satu Artikel – Penawaran Vs Produk

No Comments

Jika Anda ingin menciptakan produk baru di pasar, hal inti mutlak yang perlu Anda hargai adalah bauran pemasaran standar (4 P) sebenarnya tidak akan banyak membantu.

Microsoft telah menjual Windows untuk ~ $ 100 selama beberapa dekade; selama waktu itu, Linux dan sejumlah sistem operasi lain juga telah tersedia … GRATIS. Menurut doktrin pemasaran umum, ini akan langsung membuat Linux jauh lebih menarik bagi pengguna akhir. Tidak begitu.

Alasan untuk ini adalah sesuatu yang disebut "penawaran". Tawaran itu tidak pernah benar-benar dibahas dalam lingkaran pemasaran "tradisional"; pada dasarnya adalah "USP" (Unique Selling Point) suatu produk, tetapi dengan lebih mendalam. Masalah utamanya adalah bahwa "USP" (bagi kebanyakan orang) hanyalah fitur yang mungkin unik (misalnya "ia memiliki lebih banyak warna daripada kompetisi" dll).

Sementara USP itu penting, itu adalah gejala dari produk yang sukses, BUKAN penyebabnya. Penyebabnya adalah apa yang produk mampu "lakukan" yang orang lain tidak bisa (maka mengapa Windows jauh lebih sukses – itu kompatibel dengan semua sistem lain yang akhirnya menggunakan bisnis).

HASIL yang dapat dihasilkan oleh produk adalah "tawaran" yang mendasarinya yang diberikan kepada pembeli. Ini paling baik dibuktikan dengan produk "penurun berat badan":

  • Whey Protein (produk) // Pertumbuhan Otot Cepat (penawaran)

  • Red Tea Detox (produk) // Kehilangan 5lbs Dalam 7 Hari (penawaran)

  • P90X Workout Routine (product) // Beach Body dalam 90 Hari (penawaran)

Cara untuk menentukan keefektifan suatu "penawaran" adalah dengan menciptakan jaminan.

Jika Anda menawarkan produk kepada seseorang, jadikan jaminan berdasarkan hasil produk yang dimaksudkan untuk menyampaikan …

"Kami menjamin platform analitik kami akan memberi Anda + 50% prospek baru dalam 60 hari pertama atau uang Anda kembali" …

"Kami menjamin solusi dukungan teknis kami akan mengintegrasikan semua infrastruktur digital Anda ke dalam sistem manajemen tunggal, pusat, yang akan mengurangi kesalahan perangkat lunak hingga 80% dalam 5 minggu pertama".

Alasan ini berhasil adalah sifat manusia yang sederhana – orang tidak pernah membeli produk, mereka membeli hasil. Sementara jenis hasil dapat bervariasi, cara itu dibuat dan disampaikan pada dasarnya di mana tawaran itu datang. Produk = apa itu; Tawaran = apa yang dilakukannya.

Jika Anda ingin memposisikan produk baru, cara Anda melakukannya adalah dengan menciptakan tawaran yang se-jernih mungkin. Jika Anda tidak * memiliki * tawaran, hal utama yang perlu Anda lakukan adalah membuatnya. Ini akan menjadi dasar dari produk Anda & keefektifannya di dunia.

Universitas Terbaik Untuk Menyaksikan Pertandingan Sepak Bola Perguruan Tinggi

No Comments

Ada beberapa kampus yang indah di seluruh negeri. Dari sekolah-sekolah iklim yang hangat di pantai barat hingga sekolah-sekolah pantai timur yang terasa renyah di musim gugur. Ada begitu banyak kampus yang bagus '. Tetapi untuk memiliki atmosfer sepak bola kampus yang hebat pada hari Sabtu harus ada lebih dari sekedar pemandangan yang indah. Anda harus memiliki energi khusus di sekitar kampus yang menular. Sekolah harus memiliki kelompok penggemar setia yang selalu ada dan bersorak untuk tim mereka melalui masa-masa indah dan buruk. Saya akan pergi melalui apa yang saya pikir adalah Universitas terbaik di seluruh negeri untuk menikmati pertandingan sepak bola perguruan tinggi di.

Ole Miss (Mississippi) Rebels – Ole Miss yang terletak di Oxford, MS adalah salah satu tempat paling keren di negara ini untuk menikmati pengalaman gameday sepakbola kampus. Ole Miss memiliki basis penggemar yang setia dan bersemangat yang selalu muncul dengan energi dan memanfaatkan hari Sabtu mereka yang paling sering. Hal khusus yang mereka lakukan di Ole Miss adalah bahwa mereka memiliki jebakan besar sebelum setiap pertandingan kandang di tempat yang mereka sebut Grove. The Grove adalah area yang sangat besar di kampus di mana setiap orang memasang bagasi dan memiliki pesta besar sebelum pertandingan. Saya pribadi tidak pernah memiliki kesempatan untuk mengalaminya tetapi saya memiliki teman-teman yang pergi ke Ole Miss dan mereka mengatakan bahwa itu tidak seperti yang lainnya. Energi dan atmosfer luar biasa tak tertandingi dan semua orang selalu terlihat bersenang-senang. Penggemar Pemberontak itu benar-benar tahu cara menyesuaikan dengan cara yang benar.

University of Wisconsin – The University of Wisconsin yang terletak di Madison, WI dan merupakan sekolah lain dengan suasana tailgate yang luar biasa. Ini adalah salah satu sekolah yang memiliki basis penggemar setia hingga ke intinya. Penggemar itu akan muncul dalam jumlah tidak peduli apakah tim mengalami tahun yang baik atau buruk, mereka akan ada di sana. Mereka juga tidak mengeluh tentang cuaca di sana. Ia menjadi cukup dingin di sana di musim dingin (suhu di bawah nol) tetapi para penggemar selalu menunjukkan dan memanfaatkan pengalaman tersebut. Pengalaman tailgating di Madison sedikit berbeda dari beberapa sekolah lain karena fakta bahwa mereka melakukan pekerjaan luar rumah dan grill, tetapi adegan bar juga merupakan bagian besar dari pengalaman.

Manfaat Perguruan Tinggi Dari Kesuksesan Kerja Siswa

No Comments

Kebanyakan orang akan setuju bahwa informasi persiapan pekerjaan yang komprehensif, bimbingan, pelatihan dan kegiatan terkait memiliki manfaat yang jelas dan signifikan bagi siswa yang peduli tentang kesuksesan kerja. Ketika perguruan tinggi meminimalkan tanggung jawab ini, mereka memastikan bahwa banyak siswa mereka akan dirugikan di pasar kerja.

Perguruan tinggi yang benar-benar peduli tentang kesuksesan pekerjaan siswa terbuka untuk cara-cara baru dan lebih baik dari operasi, terus-menerus menerapkan perbaikan dan memantau hasilnya. Bahkan mereka secara agresif mencari mereka dan memperkenalkannya dengan cepat. Mereka melakukan itu karena mereka memahami baik manfaat dari persiapan pencarian kerja untuk siswa dan berbagai cara perguruan tinggi akan mendapatkan manfaat juga.

Bagaimana Manfaat Perguruan Tinggi Anda Dari Meningkatkan Kesuksesan Pekerjaan Mahasiswa?

1. Lebih banyak siswa akan percaya bahwa perguruan tinggi peduli tentang mereka.

2. Lebih banyak lulusan akan meninggalkan dengan perasaan yang baik tentang perguruan tinggi.

3. Lebih banyak lulusan akan mendapatkan pekerjaan bagus yang membayar dengan baik.

4. Lebih banyak lulusan akan dapat memberikan donasi ke perguruan tinggi.

5. Lebih banyak lulusan akan berbicara jauh dari kampus, membuat perekrutan lebih mudah.

6. Lebih banyak lulusan akan dapat hidup sendiri.

7. Lebih banyak lulusan akan dapat membayar kembali pinjaman mahasiswa mereka.

8. Dengan keberhasilan kerja siswa yang lebih baik, perguruan tinggi akan menarik lebih banyak pelamar dari seluruh negeri.

9. Perguruan tinggi akan menarik pelamar yang lebih berkualitas karena reputasinya.

10. Siswa akan enggan untuk pergi atau keluar.

11. Kampus akan menerima pengakuan luas untuk hasil kerja siswa.

12. Lebih banyak orang tua akan mengenali manfaat dari pendidikan di kampus.

13. Perguruan tinggi akan menarik lebih banyak murid pindahan.

14. Lebih banyak perusahaan akan memilih untuk merekrut siswa dari kampus.

Oleh karena itu, pimpinan perguruan tinggi harus menjawab pertanyaan-pertanyaan ini:

Sebuah. Apakah Anda ingin lebih banyak siswa untuk mendapatkan pekerjaan yang baik?

b. Apakah Anda mengerti bahwa siswa ingin lulus dengan pekerjaan yang baik?

c. Apakah Anda setuju bahwa perguruan tinggi mendapat manfaat dari keberhasilan kerja siswa?

d. Apakah Anda sepenuhnya fokus untuk mengidentifikasi dan menerapkan layanan persiapan pencarian kerja baru dan lebih baik untuk siswa Anda?

Kesuksesan kerja siswa yang lebih besar berada dalam jangkauan setiap perguruan tinggi yang mau mendengar saran dan membuat perubahan. Tetap puas dengan status quo, mengabaikan kemungkinan, menemukan kesalahan, membuat alasan, menolak perubahan dan tidak mau mencoba pendekatan baru atau berbeda tidak akan menghasilkan pekerjaan yang lebih baik bagi siswa. Namun, pencarian yang aktif dan ditentukan untuk cara lain untuk beroperasi dan kesediaan untuk mencobanya adalah apa yang memungkinkan perbaikan.

Apa yang dilakukan perguruan tinggi Anda untuk memastikan bahwa lebih banyak siswa mendapatkan pekerjaan bagus tahun ini?

2 Cara Mengetahui Jika Anda Berada di Daftar Pendek Pelajar Perguruan Tinggi

No Comments

Jika Anda bertanya kepada seorang pelatih bagaimana mereka mengatur untuk menjaga semua hal yang longgar diikat, mereka akan selalu mengatakan bahwa proyek mereka digerakkan oleh daftar. Mereka membuat daftar untuk melacak jadwal latihan, jadwal pertandingan, laporan cedera, pertemuan dengan pemain, pertemuan dengan pelatih lain, pertemuan dengan pejabat sekolah, siaran pers koran, rilis media sosial, dll. Dan, yang paling penting, pemain sekolah menengah yang prospek yang sah.

Sebagai atlet sekolah menengah dan calon atlet perguruan tinggi, 3 kunci untuk direkrut adalah:

· # 1 – dapatkan daftar prospek pelatih perguruan tinggi,

· # 2 – melewati rintangan di corong perekrutan untuk masuk ke daftar pendek pelatih

· # 3 – pahami jika dan di mana Anda berada dalam daftar pendek pelatih

Atlet dan keluarga mereka sering percaya bahwa mendapatkan undangan ke klinik, kamp dan showcase adalah indikator nyata dari nilai seorang atlet; ini biasanya tidak terjadi. Namun, mendapatkan daftar pendek pelatih akan lebih sering daripada tidak, dapatkan seorang atlet direkrut.

Ada 2 indikator yang baik untuk menentukan apakah seorang atlet berada di daftar pendek pelatih dan dalam perjalanan mereka untuk direkrut dan ditawari tempat daftar dan beasiswa kuliah.

1. Apakah pelatih memasukkan sesuatu secara tertulis kepada atlet? Itu tidak perlu menjadi National Letter of Intent atau dokumen resmi. Sebuah email yang menguraikan niat para pelatih adalah awal yang tidak mengikat.

2. Apakah atlet memiliki nomor ponsel pelatih dan memiliki akses ke pelatih 24/7 atau kontak atlet yang diarahkan melalui sekretaris atletik, perekrut untuk bagian dari negara mereka, kotak email tim generik, voicemail departemen atletik , dll.?

Kedua indikator ini merupakan cara yang sangat baik untuk menentukan apakah seorang atlet adalah kandidat serius untuk tempat daftar yang tersedia. Masuk ke daftar pendek pelatih, atau banyak daftar pendek pelatih, adalah permainan angka. Semakin banyak pelatih yang tahu tentang seorang atlet dan kemampuan mereka, semakin banyak pula daftar pendek atlet.

Masalah muncul ketika atlet, dan terutama orang tua mereka, berpikir bahwa setiap komunikasi dari seorang pelatih sama saja dengan tawaran beasiswa naik penuh. Mereka pikir komunikasi dari belasan atau lebih pelatih akan menghasilkan selusin atau lebih penawaran. Pada saat mereka menyadari ini tidak terjadi, penawaran telah dibuat dan diterima oleh atlet lain. Untuk verifikasi, berbicaralah kepada orang tua dan atlet yang telah lulus dari sekolah menengah dan tidak lagi bermain bola kompetitif; tetapi menginginkan kesempatan.

Pelatih perguruan tinggi tidak selalu merekrut atlet terbaik; mereka merekrut atlet terbaik yang mereka kenal. Pelatih merekrut atlet yang memahami proses perekrutan, mendapatkan daftar pendek pelatih dan memahami apa yang harus dilakukan selanjutnya. Atlet-atlet ini menggunakan waktu mereka secara efektif dan efisien, dan akhirnya mencapai tujuan mereka.

Ingat, Anda hanya memiliki satu kesempatan untuk direkrut, jangan sia-siakan.