Tag: dan

Mengapa Mendaftar ke College dan College Penerimaan Menjadi Begitu Rumit?

No Comments

Menerapkan ke penerimaan perguruan tinggi dan perguruan tinggi tidak seperti dulu. Bahkan, tidak banyak kemiripan. Siswa digunakan untuk menerima aplikasi dari sekolah dan menyelesaikan informasi yang diperlukan. Meskipun butuh banyak tulisan, itu adalah proses yang sangat sederhana. Esai ditulis atau diketik pada aplikasi dan semuanya diubah menjadi kantor konseling sekolah. Di sana, rekomendasi guru ditambahkan, bersama dengan transkrip resmi dan nilai ujian, semua harus dikirim ke setiap perguruan tinggi. Skor SAT dan ACT dimasukkan dalam transkrip.

Saat ini, mendaftar ke perguruan tinggi sangat berbeda dengan hampir semua yang dilakukan secara online. Sementara teknologi telah memperbaiki beberapa hal, mengirim aplikasi Anda ke dunia maya membuat banyak siswa bertanya-tanya apa yang sebenarnya terjadi padanya dan bagaimana semua bagian itu bersatu di tujuan mereka: perguruan tinggi. Esai diunggah ke aplikasi online, rekomendasi sering dikirim oleh Naviance, dan skor ujian SAT dan ACT dikirim langsung dari College Board atau ACT. Satu-satunya bagian yang banyak sekolah menengah masih bertanggung jawab adalah mengirimkan transkrip sekolah resmi dan profil sekolah.

Sebagian besar siswa membutuhkan bantuan dengan pencarian perguruan tinggi mereka dan mendaftar ke perguruan tinggi. Mereka sering merasa kewalahan dan tidak tahu ke mana harus berpaling. Mereka dapat memperoleh manfaat dari orang tua yang berpengetahuan, penasihat sekolah menengah atau konsultan pendidikan yang memiliki keahlian dan waktu untuk menjawab pertanyaan mereka dan menyederhanakan aplikasi perguruan tinggi dan proses penerimaan perguruan tinggi.

Berikut adalah tujuh area di mana mahasiswa yang terikat perguruan tinggi membutuhkan bantuan:

1. Pencarian Perguruan Tinggi. Pastikan para siswa melakukan pencarian menyeluruh dan beri tahu mereka apakah akan menerapkan keputusan awal, tindakan awal, atau keputusan reguler. Bagikan pengetahuan Anda tentang sekolah yang menurut Anda mungkin cocok dan dengan siswa yang mungkin tidak akrab. Siswa harus tetap berpikiran terbuka selama pencarian kuliah dan tidak membatasi pilihan mereka.

2. Esai. Lakukan brainstorming topik esai yang baik yang membantu siswa menunjukkan sisi diri mereka yang belum muncul di bagian lain dari aplikasi. Setiap orang memiliki cerita untuk diceritakan dan inilah yang ingin didengar perguruan tinggi dari mereka.

3. Organisasi. Bantu siswa melacak semua tenggat waktu untuk aplikasi kuliah, suplemen, dan beasiswa, serta berikan garis waktu untuk menyelesaikan setiap tugas ini. Menyediakan organisasi yang penting untuk proses aplikasi kuliah.

4. Aplikasi. Mengoreksi semua aplikasi dan esai untuk memastikannya bebas dari kesalahan ejaan dan tata bahasa. Aplikasi dan esai yang ceroboh dapat menempatkan siswa dalam tumpukan yang ditolak.

5. Bantuan keuangan dan Beasiswa. Nasihat siswa tentang bantuan keuangan dan mengajukan permohonan untuk beasiswa dan membantu mereka untuk menemukan cara untuk memotong biaya kuliah. Sarankan sekolah untuk ditambahkan ke daftar perguruan tinggi mereka yang dikenal lebih murah hati dalam bantuan keuangan mereka.

6. Persiapan Tes. Diskusikan SAT dan ACT, tes subjek dan persiapan ujian, dan tanggal mana yang terbaik untuk mengikuti tes ini. Bicara tentang perbedaan dalam tes dan apa yang dibutuhkan perguruan tinggi. Beberapa konsultan pendidikan menawarkan tes persiapan atau Anda dapat menyarankan individu lain yang memenuhi syarat.

7. Stres dan Kecemasan. Bantu meredakan kecemasan yang merupakan bagian alami dari proses penerimaan perguruan tinggi. Ini sering menjadi pengalaman yang sangat menegangkan bagi siswa. Dengan merasa bahwa mereka memiliki hal-hal di bawah kendali, sebagian besar siswa menemukan proses penerimaan perguruan tinggi merupakan pengalaman yang menarik. Ini memberi mereka rasa percaya diri dan memungkinkan mereka untuk mengusahakan yang terbaik.

Adalah tidak realistis untuk mengharapkan siswa sekolah menengah untuk menavigasi pencarian perguruan tinggi, aplikasi dan proses penerimaan sendiri. Beberapa orang tua merasa mereka dapat bekerja secara objektif dan efektif dengan anak-anak mereka sendiri dan bahwa mereka memiliki pengetahuan untuk melakukannya. Beberapa konselor sekolah menengah mampu memberikan perhatian dan waktu individu, tetapi kebanyakan hanya memiliki terlalu banyak siswa untuk menasihati dan memiliki waktu terbatas untuk konseling perguruan tinggi. Beberapa keluarga beralih ke konsultan pendidikan yang berspesialisasi dalam membantu siswa dengan proses pencarian dan aplikasi perguruan tinggi. Layanan mereka terjangkau dan dapat menjadi investasi yang bijaksana bagi orang tua.

Siswa membutuhkan seseorang untuk menjawab pertanyaan mereka dan membuat prosesnya terus berjalan. Mereka membutuhkan dukungan dan dorongan untuk menemukan apa yang mereka inginkan dalam pengalaman kuliah. Ini akan membantu mereka menjadi pelamar perguruan tinggi yang lebih kuat dan memungkinkan mereka untuk membuat keputusan perguruan tinggi. Sebagai keluarga, Anda perlu memutuskan mana yang terbaik bagi Anda dan mahasiswa yang terikat kuliah. Siapa pun yang Anda pilih, sasarannya adalah membuat pendaftaran ke perguruan tinggi dan perguruan tinggi sedikit kurang menegangkan dan tidak lebih rumit daripada yang sudah ada.

Pro dan Kontra Ketika Kembali Ke Perguruan Tinggi Pada 40

No Comments

Selamat! Kembali ke sekolah sangat sulit secara keseluruhan. Padukan ini dengan kehidupan sehari-hari siswa yang memiliki anak dan pekerjaan dan Anda mengalami kerusakan penuh di tangan Anda. Pro lebih besar daripada yang kontra ketika Anda berusia 40 tahun, dan kembali ke sekolah. Saya ingin daftar pro pertama karena saya pikir mereka membuktikan motivasi untuk menjadi faktor motivasi ketika merenungkan kembali ke sekolah pada 40.

Kelebihan akan kembali ke sekolah pada usia 40

1. Menyelesaikan gelar Anda dapat membantu Anda secara profesional.

2. Meskipun, Anda adalah 40 dan akan dianggap ketinggalan zaman oleh teman sekelas Anda di masa depan, Anda membawa sesuatu ke arena akademis yang mereka tidak bisa. PENGALAMAN KERJA! Pengalaman Anda akan sangat membantu, terutama jika Anda ingin menjadi jurusan bisnis.

3. Pada usia 40 tahun, Anda terbukti bijaksana. Anda akan menemukan bahwa Anda mengandung kesabaran dan lebih banyak keinginan untuk belajar. Anda akan menemukan bahwa Anda akan lebih bersemangat dalam menyelesaikan pekerjaan rumah serta meminta bantuan dari instruktur jika diperlukan.

4. Jika Anda memiliki keluarga dan karier, Anda sudah memiliki keterampilan manajemen waktu, yang akan sangat membantu ketika menghadiri kuliah.

5. Anda akan menemukan inisiatif menyenangkan keluarga Anda sambil meningkatkan kehidupan keluarga Anda dapat menjadi faktor motivasi. Ketika orang lain menyerah, Anda akan tahu bahwa kegagalan bukanlah pilihan.

6. Anda tidak akan kesulitan mendapatkan kehidupan sosial melalui kampus. Anda sudah memiliki keluarga dan teman. Anda akan dapat berkonsentrasi penuh pada tugas akademik sebelum Anda.

7. Anda akan dapat berhubungan dengan instruktur Anda karena Anda kemungkinan besar akan berusia sama atau lebih tua.

8. Keyakinan Anda akan naik ke puncak gunung dan mengapa tidak? Setelah lulus dengan gelar sarjana Anda, Anda akan memiliki kesenangan mengetahui Anda memperoleh prestasi luar biasa ini sambil membesarkan anak-anak dan mempertahankan kehidupan pribadi Anda.

9. Anda akan menunjukkan kepada semua orang di sekitar Anda bahwa Anda adalah orang yang "giat".

10. Anda akan menjadi model yang fantastis untuk anak-anak dan keluarga Anda.

Kontra akan kembali ke sekolah pada usia 40:

1. Anda akan merasa terasing pada awalnya karena mari kita hadapi fakta di sini; Anda lebih tua dari kebanyakan orang di kelas Anda, terutama jika Anda menghadiri kelas hari di kampus Anda.

2. Anda harus menyulap kelas kuliah bersama dengan kehidupan Anda yang sudah sibuk.

3. Bos Anda di pekerjaan Anda saat ini mungkin tidak mendukung jadwal kuliah Anda. Jika ini terjadi, Anda mungkin menemukan diri Anda beralih pekerjaan yang akan terbukti mendukung atau meninggalkan tenaga kerja sama sekali, setidaknya sampai Anda selesai sekolah. Ini sangat mungkin menciptakan kesulitan keuangan bagi keluarga Anda.

4. Anda akan menemukan tingkat energi Anda tidak seperti dulu ketika Anda lebih muda. Siswa yang lebih muda tidak memiliki anak untuk dirawat, sebuah rumah untuk dibersihkan, pekerjaan yang harus dikerjakan, dan mereka tidak memiliki tugas harian yang Anda miliki. Saya akan merekomendasikan minuman energi sambil meningkatkan latihan harian Anda; Tentu saja, Anda harus menemukan waktu untuk berolahraga di gym atau berjalan-jalan di siang hari.

5. Jika Anda memiliki anak dan orang tua tunggal, Anda harus menyediakan akomodasi untuk anak-anak Anda selama di sekolah.

6. Anda mungkin harus menyelesaikan magang untuk program gelar Anda sebelum Anda lulus kuliah. Ini bisa menjadi mimpi buruk, terutama jika Anda sudah bekerja. Bayangkan harus mengerjakan pekerjaan rutin Anda untuk membantu mendukung keluarga Anda ditambah magang non-bayar. Lebih banyak waktu untuk tidak ada jika Anda sudah bekerja, perguruan tinggi mungkin mengesampingkan magang karena mari kita hadapi; Anda sudah memiliki pengalaman kerja pada usia 40 tahun. Pastikan Anda bertanya kepada konselor akademik Anda tentang hal ini.

7. Jika Anda adalah orang tua, Anda akan kehilangan hal-hal bersama anak-anak Anda. Sebagian besar siswa pada usia 40 tahun dipaksa pergi ke sekolah pada malam hari. Ini akan menghilangkan waktu-waktu penting dengan anak-anak Anda di malam hari dan waktu tidur.

Seperti yang Anda lihat, para pro jauh lebih besar daripada kontra dari kembali ke sekolah ketika Anda berusia 40 tahun. Saran terbaik yang bisa saya berikan kepada siapa pun yang mencoba prestasi monumental ini adalah jangan pernah menyerah. Menjadi sangat diinginkan untuk menyerah ketika Anda lelah dari hari kerja yang panjang, berurusan dengan anak-anak Anda, dan mengetahui Anda harus duduk di kelas selama 3 jam di malam hari.

Anda harus fokus pada masa depan. Berapa tahun atau lebih dari hidup Anda dalam pengorbanan ketika Anda akan mendapat banyak manfaat dari pengorbanan Anda dengan masa depan keuangan yang lebih baik? Bertahanlah dan terus raih tujuan Anda. Anda akan menemukan bahwa pada usia 40 tahun, Anda akan menghargai pengorbanan dan kesempatan yang diberikan kepada Anda lebih dari teman sekelas Anda yang lebih muda. Anda akhirnya akan dapat melihat kembali cobaan ini sebagai tonggak besar dalam tidak hanya kehidupan Anda sendiri tetapi juga keluarga Anda. Keluarga Anda bergantung pada Anda dan Anda tidak dapat mengecewakan mereka. Terus maju dan semoga berhasil!

Pro dan Kontra Layanan Rekrutmen Atletik Perguruan Tinggi

No Comments

Apa manfaat dan kerugian dari layanan rekrutmen atletik perguruan tinggi yang sedang diluncurkan? Bagaimana mereka dapat membantu pelatih perguruan tinggi dan apakah mereka benar-benar diperlukan?

Layanan rekrutmen dan pencarian atletik perguruan tinggi online telah ada untuk sementara waktu sekarang. Layanan ini menawarkan pelatih perguruan tinggi alat rekrutmen untuk dapat merekrut lebih banyak efisiensi.

Ada beberapa yang mengatakan bahwa layanan rekrutmen ini tidak diperlukan. Pernyataan yang sering digunakan untuk mendukung pendapat ini adalah "Jika Anda cukup baik, para pelatih akan menemukan Anda".

Saya bersedia menyetujui pernyataan ini, pelatih perguruan tinggi harus memiliki ide tentang atlet seperti apa yang ia cari dan atlet seperti apa yang akan datang di wilayahnya.

Namun ada beberapa kesempatan ketika layanan rekrutmen atletik perguruan tinggi dapat membantu pelatih perguruan tinggi.

Ada beberapa sekolah yang tidak memiliki uang untuk mengirim pelatih dalam perjalanan perekrutan, saat itulah layanan rekrutmen atletik dapat berfungsi sebagai alat yang berguna.

Ada juga proses merekrut seorang atlet yang bukan berasal dari daerah Anda, misalnya layanan perekrutan dapat menghubungkan pelatih di pantai timur dengan seorang atlet dari pantai barat. Ada juga keuntungan bagi pelatih perguruan tinggi yang ingin merekrut secara internasional. Layanan rekrutmen menyederhanakan proses perekrutan dalam banyak cara.

Pertama-tama kita memiliki hambatan bahasa, hal-hal dapat dengan mudah disalahpahami. Juga alat rekrutmen ini memudahkan pelatih perguruan tinggi untuk menentukan dengan cepat jika atlet adalah sesuatu untuk program sekolah. Efisiensi adalah istilah yang muncul dalam pikiran saya, alih-alih menulis beberapa e-mail bolak-balik untuk menerima semua dokumen untuk melihat apakah atlet memenuhi syarat untuk Universitas, pelatih dapat melakukan semuanya sekaligus.

Transkrip, nilai ujian, statistik, perekrutan video semua informasi ini dengan memberikan pelatih perguruan tinggi dengan semua informasi ini segera mereka dapat membuat keputusan apakah seorang atlet pelajar layak mengejar atau tidak.

Namun ada juga sisi lain dari koin ini dan itu adalah bahwa beberapa mengambil keuntungan dari atlet dan biaya biaya keterlaluan untuk membantu mereka. Seorang dewasa muda yang mungkin tidak tahu banyak proses perekrutan adalah sasaran yang sangat mudah.

Sebagai ringkasan saya akan mengatakan bahwa layanan ini adalah alat yang hebat untuk pelatih perguruan tinggi dan alat pemasaran yang hebat bagi para atlet yang ingin direkrut selama itu adalah harga yang masuk akal.

Enam Jurusan Sekolah Terburuk untuk 2017 dan Pekerjaan Masa Depan

No Comments

Biaya kuliah astronomi saat ini membuat menemukan jurusan yang tepat bahkan lebih penting. Memanfaatkan pendidikan perguruan tinggi Anda sangat penting untuk kesuksesan karir Anda. Saat menemukan sesuatu yang Anda sukai adalah berkah, berpikiran terbuka tentang pasar kerja dan peluang kerja adalah wajib.

Dengan utang pinjaman mahasiswa meningkat setiap tahun, mahasiswa kami harus sangat berhati-hati dalam membelanjakan uang mereka untuk pendidikan. Tujuan akhir Anda setelah lulus adalah untuk menemukan karier dan pekerjaan yang membuat Anda bahagia dan memungkinkan Anda untuk membuat kehidupan yang layak.

Orang tua perlu membantu siswa sekolah menengah mereka menyelidiki peluang karir yang akan tersedia setelah mereka lulus. Sebelum membuat keputusan akhir tentang jurusan kuliah mana yang harus Anda kejar, Anda perlu mengevaluasi pro dan kontra bidang studi yang Anda inginkan. Hasil akhirnya adalah siswa akan membuat keputusan yang lebih baik tentang masa depan mereka.

Berikut adalah enam jurusan kuliah dengan kesempatan terbatas untuk bekerja setelah lulus:

1. Agama: Perguruan tinggi tradisional bukanlah jalan yang harus diambil jika Anda ingin mengabdikan hidup Anda pada agama. Sebagian besar karir religius memiliki potensi berpenghasilan rendah dan memberikan penghargaan kepuasan diri yang besar untuk kandidat yang tepat. Jika ini adalah jalur karir yang ingin Anda kejar, berbicaralah dengan imam, uskup, pendeta, atau rabbi setempat Anda. Mereka dapat mengarahkan Anda di sepanjang jalan yang kemungkinan besar tidak akan mengeluarkan biaya dan memberikan panduan yang Anda cari.

2. Sastra Inggris: Meskipun sastra adalah cara yang bagus untuk menikmati waktu luang Anda, itu mungkin bukan jalur karier terbaik di pasar kerja saat ini. Ini dapat membantu Anda membangun beberapa keterampilan hebat, tetapi di dunia nyata, Anda akan diabaikan untuk orang lain dengan serangkaian pelatihan bisnis, komputer, atau teknis yang lebih beragam. Karir di daerah ini sangat rendah membayar dan tidak akan membantu membayar pinjaman pelajar Anda yang terjadi selama pendidikan Anda.

3. Antropologi: Sangat sedikit peluang yang ada bagi lulusan baru di bidang ini dan di tahun-tahun mendatang, akan ada lebih sedikit lagi. Meskipun ini mungkin merupakan hobi yang menarik dan menyenangkan membentuk banyak individu, itu bukanlah alternatif karir yang menjanjikan. Sesuatu dalam ilmu kedokteran akan menjadi alternatif yang lebih baik dan menyediakan banyak cara berbeda untuk kemajuan karier.

4. Seni Rupa atau Fotografi: Menjadi seorang seniman atau fotografer adalah bakat luar biasa dan dapat menyenangkan untuk membayangkan karya terakhir Anda. Tetapi kenyataannya adalah bahwa karier di bidang ini tidak terlalu menguntungkan atau melimpah. Dengan hadirnya kamera-kamera ponsel yang hebat dan canggih, mudah digunakan program penyuntingan, seni digital dan fotografi telah menjadi sederhana bagi kebanyakan orang untuk mendapatkan hasil yang luar biasa.

5. Musik: Jika Anda berbakat dan fokus, Anda akan sukses. Biasanya itu benar, tetapi karier dalam musik sangat sulit didapat. Tingkat keberhasilan mereka mirip dengan atlet profesional. Banyak suara hebat, banyak pemikir musik yang hebat yang tertinggal karena hanya 1% teratas yang benar-benar hidup layak di bidang ini. Ini bisa menjadi pekerjaan sampingan atau hobi yang bagus, tetapi jika Anda berencana untuk membuatnya menjadi karier, itu akan menjadi jalan yang bergelombang.

6. Ilmu Latihan: Bagi mereka yang mempertimbangkan jurusan ini, silakan mempertimbangkan kembali. Peluang kerja Anda tidak lebih baik daripada jika Anda seorang atlet di sekolah menengah mencari pekerjaan di gym atau menjadi pelatih pribadi. Skala gaji umumnya rendah dan tidak ada pekerjaan khusus yang membutuhkan gelar ini untuk pekerjaan.

Ringkasan: Keenam jurusan ini menawarkan kurang dari potensi yang diinginkan untuk pekerjaan setelah lulus. Perhatikan kebutuhan Anda untuk mencari nafkah dan mengejar hasrat. Kecuali Anda secara mandiri kaya dan tidak perlu bekerja, biaya pendidikan Anda akan lebih baik dihabiskan untuk membangun karir yang menyenangkan dan sejahtera.

Aging Librarians dan Crisis of Succession Planning di Fourah Bay College Library

No Comments

PENGANTAR

Masalah perencanaan suksesi telah dibahas dalam beberapa forum perpustakaan. The Academic Libraries Group melakukan analisis SWOT yang terungkap selama presentasi di Seminar tentang Peningkatan Kapasitas Perpustakaan untuk Pencapaian Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs) di Afrika Barat di Erata Hotel, East Legon, Ghana pada bulan Juni 2009. Meskipun beberapa kekuatan adalah diidentifikasi (termasuk kaliber staf yang tepat, kualifikasi profesional, staf berpengalaman, struktur terorganisir, posisi yang berpengaruh dari Universitas Pustakawan sebagai bagian dari manajemen puncak dan ketersediaan komite / organisasi / asosiasi profesional formal), kelemahan mencolok di antara delapan lainnya adalah 'Pustakawan yang menua'. Perpustakaan di Fourah Bay College (FBC), Universitas Sierra Leone, tidak terkecuali. Persentase yang signifikan dari staf perpustakaan senior akan pensiun antara 2018 & 2026, dan hanya penerapan kebijakan perencanaan suksesi yang agresif akan menyelamatkan situasi kritis. Dipercaya bahwa Alexander Agung tidak pernah memiliki rencana suksesi yang kuat dan konsekuensi pahitnya adalah disintegrasi kerajaan luas yang ia perjuangkan.

DEFINISI PERENCANAAN KESUKSESAN

Perencanaan suksesi adalah tentang mengganti staf yang pada akhirnya akan meninggalkan organisasi sebagai akibat dari beberapa faktor termasuk kematian, transfer, pengunduran diri, pemberhentian, pemecatan, pensiun dll. Menurut Blakesley, itu "mungkin semakin dilihat hanya sebagai bagian dari proses perencanaan strategis , saat kami memutuskan apa yang harus dilakukan dan apa yang bisa diserahkan, dan bagaimana merealokasikan, melatih ulang dan menyetel kembali orang-orang yang tetap berada di organisasi kami "(2011 hal. 34). Perintah Alkitabiah (Paulus kepada Timotius) sangat tepat: "Dan hal-hal yang telah kaudengar dari saya di antara banyak saksi, hal yang sama juga berlaku bagi orang-orang yang setia, yang akan dapat mengajar orang lain juga."

(2 Timotius 2: 2, Versi King James).

Angela Bridgland (1999) berpendapat bahwa orang dan posisi harus ditinjau secara sistematis untuk memastikan bahwa rencana strategis organisasi dilaksanakan. Meskipun ada banyak pembicaraan tentang "beruban profesi kita" (Blakesley, 2011, hal 32), kita diingatkan bahwa "itu bukan berita bahwa baby boomer mencapai usia pensiun" (Bermes, hal. 66). Pada tahun 2001, selama konferensi gabungan yang diselenggarakan oleh Konperensi Perguruan Tinggi Perpustakaan Universitas Afrika, Wilayah Barat (SCAULWA) dan Asosiasi Perpustakaan Afrika Barat (WALA) di Accra, Ghana, penulis artikel ini mengomentari penurunan cepat dalam jumlah profesional pustakawan di Sierra Leone. Situasi di Perpustakaan College Fourah Bay adalah mikrokosmos masalah nasional. Banyak pustakawan profesional di negara ini telah pensiun dari profesi. Beberapa tokoh dinamis atau nama rumah tangga ini termasuk Mrs. Gladys Jusu-Sheriff, Ny. Deanna Thomas (almarhum), Nyonya Gloria Dillsworth, Nyonya Olatungie Campbell, Ny. Marian Lisk, Tn. Victor Coker, Ny. Alice Malamah-Thomas , Mr. ANT Deen (almarhum), Ny. Yeama Lucilda Hunter, Nyonya Abator Thomas, Prof Magnus John dll. Ini telah meninggalkan celah yang sangat lebar dalam profesinya dan pustakawan profesional saat ini sangat sedikit dan jauh di antara keduanya.

STATUS PENUAAN PERPUSTAKAAN PERPUSTAKAAN PRIBADI DALAM HUBUNGAN DENGAN PERENCANAAN KESUKSESAN

Ada tiga kategori utama staf di Perpustakaan FBC, yaitu, junior, senior support dan senior.

Staf senior

Mungkin masalah perencanaan suksesi sangat penting ketika seseorang mempertimbangkan persentase staf perpustakaan senior (akademik dan teknis) yang akan pensiun dalam beberapa tahun mendatang. Harus dicatat bahwa usia pensiun untuk anggota staf senior adalah enam puluh lima tahun.

Jika lima dari tujuh anggota staf (yaitu 71,4%) akan pensiun dalam delapan tahun (antara 2018 dan 2026), atau enam (85,8%) akan meninggalkan sistem antara 2018 dan 2030), kepentingan strategis perencanaan suksesi di Perpustakaan College Fourah Bay tidak dapat terlalu ditekankan. Kepala saat ini memiliki lebih dari satu dekade setengah untuk mengatur rumah agar sebelum dia keluar, asalkan dia tetap sampai akhir masa jabatannya sendiri di 2033 (setelah layanan empat puluh satu tahun).

Yang pertama pensiun pada tahun 2018 akan memberikan total empat puluh empat tahun pelayanan kepada Kolese dan saat ini menjadi kepala Seksi Periodik di Perpustakaan. Dia dengan suara bulat dijuluki 'Encyclopaedia of Fourah Bay College Library'.

Mungkin, kerugian paling merusak mungkin adalah Book Binder saat ini yang penggantinya sekarang sedang aktif dibahas di Institut Perpustakaan, Informasi dan Komunikasi (INSLICS) di Fourah Bay College di mana dia mengajar semua kursus konservasi. Siapa yang akan menggantikannya ketika dia pensiun pada 2023 setelah memberikan empat puluh lima tahun pelayanan kepada Penjilid? Itu memang pertanyaannya. Dia telah memberikan dua dekade karirnya sebagai Dosen Bagian-Waktu di INSLICS dan hampir tidak ada institusi tersier lain di Sierra Leone dengan unit penjilid fungsional. Tak satu pun dari sembilan anggota staf dalam penjilidan di Fourah Bay College memiliki kualifikasi dalam konservasi. Tahun yang sama (2023) juga akan menyaksikan akhir dari empat puluh lima tahun pelayanan kepala bagian unik lainnya, Koleksi Sierra Leone, yang membentuk bagian integral dari bibliografi nasional Sierra Leone. Dia secara strategis diposisikan untuk melatih pustakawan potensial selama enam tahun terakhir karena ia akan lulus dengan M.Phil di Perpustakaan, Arsip & Informasi Studi di 2017.

Dia akan diikuti oleh kepala Departemen Kataloging saat ini yang akan bertugas selama tiga puluh empat tahun pada masa pensiunnya pada tahun 2025, jumlah tahun yang sama yang akan diberikan oleh Kepala Bagian / Departemen Sirkulasi akan diberikan ketika layanannya berakhir pada tahun 2026.

Dinamisme staf akademik wanita senior telah terbukti dalam kenyataan bahwa ia saat ini mewakili kepala bagian Katalog dan mengawasi American Shelf, di mana ia mengatur banyak program penjangkauan yang berarti. Dia mungkin dianggap sebagai petugas hubungan masyarakat yang sangat dinamis yang memiliki lebih banyak untuk berkontribusi dalam empat puluh lima tahun pelayanannya yang akan berakhir pada 2030.

Staf Pendukung Senior

Staf dalam kategori ini akan pensiun pada usia enam puluh tahun. Sayangnya, kategori ini tidak memiliki jumlah staf yang sesuai untuk menggantikan mereka yang akhirnya akan pensiun dari kader senior. Bahkan, seorang staf laki-laki akan pensiun pada akhir September tahun ini dan dia saat ini melayani tahun kedua setelah usia pensiun.

Untungnya, seorang staf perempuan dalam kategori ini baru-baru ini lulus dengan M.Phil di Perpustakaan dan Ilmu Informasi dari INSLICS dan staf ini saat ini adalah Presiden Asosiasi Arsip Sierra Leone, Pustakawan dan Profesional Informasi (SLAALIP) di mana dia melayani yang pertama istilah, yang akan berakhir pada tahun 2017. Gelar M.Phil akhirnya akan melontarkannya ke kategori staf akademik senior. Staf wanita kedua memiliki banyak hal untuk ditawarkan Perpustakaan sampai 2032. Dia telah menyelesaikan beberapa program di INSLICS, termasuk gelar sarjana, diploma pasca sarjana dan saat ini sedang melakukan M.Phil. Kemungkinan juga ada untuk Asisten Administrasi untuk mengejar karir di Pustakawan. Salah satu staf laki-laki telah diidentifikasi sebagai pemimpin potensial karena ia telah menyelesaikan diploma pascasarjana di Perpustakaan dan Studi Informasi dan akan mendaftar untuk M.Phil dalam disiplin yang sama dalam sesi 2016/17. Dengan dua dekade lagi di perpustakaan, ada kemungkinan besar bahwa ia juga memiliki kesempatan untuk memimpin seluruh perpustakaan. Staf perempuan lain (staf administrasi) juga memiliki pilihan untuk mengejar karir di bidang kepustakawanan dan naik ke posisi-posisi perpustakaan utama dalam beberapa dekade mendatang.

Staf junior

Dua puluh satu anggota staf dalam kategori ini membentuk sebagian besar staf perpustakaan. Karena sumber daya perpustakaan yang paling penting adalah stafnya, sumber daya dan energi yang cukup harus terkonsentrasi untuk memberdayakan staf yang bekerja dengan sedikit atau tanpa sertifikat. Staf dalam kategori ini pensiun pada usia enam puluh tahun, memberikan manajemen perpustakaan kesempatan untuk mengidentifikasi orang-orang yang akan didorong untuk lebih meningkatkan diri dan memasuki lembaga tersier. Meskipun dua puluh satu staf ini memiliki sangat sedikit atau tidak ada kualifikasi yang signifikan, masa depan Perpustakaan College Fourah Bay tepat berada di tangan tenaga kerja potensial ini.

Seorang staf perempuan saat ini terdaftar di INSLICS dan ia diharapkan menyelesaikan gelar Bachelor of Arts dengan Honours selama sesi 2017/18. Setelah selesai, posisi yang diharapkan untuk diasumsikan oleh staf perempuan adalah Asisten Perpustakaan Senior dan dengan pelatihan lebih lanjut di INSLICS, dia akhirnya akan pindah ke kader akademik senior. Seorang staf laki-laki saat ini terdaftar dalam program diploma di Institut Perpustakaan, Informasi dan Komunikasi, Fourah Bay College dan akan berharap lulus pada akhir tahun akademik 2017/18. Dia akhirnya akan ditingkatkan ke posisi Asisten Perpustakaan. Staf laki-laki lain telah memperoleh pengakuan di Institut Administrasi dan Manajemen Publik (IPAM) untuk membaca gelar sarjana dalam Manajemen Sektor Publik. Setelah selesai, dia akan pindah ke Senior Supporting Category sebagai Pustakawan Trainee. Posisi seperti itu akan memberinya kesempatan untuk akhirnya mendaftar untuk Diploma Pasca Sarjana dalam program Perpustakaan di INSLICS. Sayangnya, staf wanita yang menyelesaikan Sertifikat Studi Perpustakaan selama sesi 2014/15 meninggal pada 19 Januari 2016.

Delapan staf junior akan pensiun pada tahun 2040-an dan lima di tahun 2030-an dan layanan delapan lainnya akan berakhir antara 2019 dan 2029. Beberapa staf telah didorong untuk mengambil atau mengikuti Ujian Sertifikat Senior Afrika Barat untuk memenuhi syarat mereka untuk mendaftar pada program gelar di INSLICS atau departemen lain. Staf potensial lainnya baru memperoleh lima kredit yang akan membuatnya mendapatkan penerimaan di Universitas Sierra Leone.

REKOMENDASI

1. Kebutuhan untuk Lebih Banyak Staf untuk mendaftar di Institut Perpustakaan, Informasi & Komunikasi Studi

Institut Studi Perpustakaan (INSLIBS) didirikan pada tahun 1989 sebagai lengan dari Universitas Sierra Leone. INSLIBS menjadi bagian dari Fourah Bay College pada tahun 2000 ketika digabungkan dengan Departemen Komunikasi Massa dan diasumsikan nama barunya, Institut Perpustakaan, Informasi & Komunikasi (INSLICS).

Posisi pustakawan di Fourah Bay College ditingkatkan dari tingkat Dosen Senior ke tingkat Profesor pada pertemuan Dewan College pada Oktober 1961 (Jones 1977). Status professorial ini diperoleh selama masa jabatan pustakawan ekspatriat, Mr. Michael Jollife (1961-1971) setelah siapa perpustakaan kampus bernama.

INSLICS saat ini menawarkan lima program di Perpustakaan dan Studi informasi: Master of Philosophy, Post Graduate Diploma, Bachelor of Arts dengan pujian, Diploma dan Sertifikat Khusus. Semua staf akademik, pustakawan di Fourah Bay College harus mengambil keuntungan dari program saat ini yang ditawarkan di institut untuk mempercepat pengembangan profesional mereka dan mencapai posisi penting dalam sistem perpustakaan.

Sebuah. Gelar Master / MPhil. dalam kepustakawanan

Akuisisi gelar master dalam kepustakawanan tidak boleh diremehkan oleh pustakawan jika mereka berhasil menaiki tangga profesional di sistem perpustakaan universitas. Lebih banyak pustakawan memiliki gelar master dalam disiplin lain selain kepustakawanan dan ini sangat berbahaya bagi pengembangan profesional perpustakaan di dalam universitas. Kualifikasi ini diperlukan dalam pengembangan seseorang sebagai pustakawan profesional karena pustakawan senior di Universitas Sierra Leone adalah staf akademik. Selain itu, ada kebutuhan yang mendesak untuk lebih banyak pustakawan di universitas jika kebutuhan peneliti harus dipenuhi. Namun, jalur ini terhambat ketika kualifikasi ini diperoleh tanpa pertimbangan MA atau M.Phil dari Institut Perpustakaan, Informasi dan Komunikasi (INSLICS) atau di tempat lain. Dua anggota staf senior menyelesaikan program M. Phil di INSLICS dalam enam tahun terakhir dan dua saat ini sedang mengerjakan koreksi yang diidentifikasi oleh penguji eksternal mereka. Pustakawan Trainee mendaftar untuk MPhil selama sesi 2015/16. Pengembangan profesional perpustakaan akan ditingkatkan jika anggota staf lain didorong untuk mendaftar untuk kualifikasi perpustakaan profesional.

b. Diploma Pascasarjana dalam Kepustakawanan

Kualifikasi di atas sangat penting bagi staf yang berkeinginan mengejar kepustakawanan sebagai karir tetapi tanpa kualifikasi formal atau profesional di lapangan. Mungkin jalur ini tidak diperlukan bagi anggota staf dengan gelar sarjana dalam bidang kepustakawanan. Setiap staf di universitas dengan gelar pertama di bidang lain selain kepustakawanan harus didorong untuk mendaftar untuk mendapatkan kualifikasi profesional pertama ini.

c. Gelar Sarjana dalam Kepustakawanan

Dasar pemikiran untuk adanya diploma, diploma pasca sarjana dan program master di institut perpustakaan pada awal 1990-an tanpa gelar sarjana dalam bidang kepustakawanan masih belum jelas bagi peneliti, karena ia sangat yakin bahwa sebagian bertanggung jawab atas stagnasi banyak staf perpustakaan dalam sistem setelah program diploma. Empat anggota staf di Fourah Bay College Library telah menyelesaikan program ini sejak set pertama lulus pada tahun 2004. Saat ini ada satu staf perempuan dalam program ini. Lebih banyak yang harus didorong untuk mengejar kualifikasi ini, yang akan membantu mereka tumbuh dalam sistem.

d. Diploma dalam Kepustakawanan

Program ini dirancang untuk melatih staf para-profesional dan telah memberikan kesempatan kepada mereka yang telah bekerja untuk waktu yang sangat lama untuk dipertimbangkan untuk posisi pendukung senior. Lebih banyak anggota staf harus didorong untuk mendaftar untuk kualifikasi para-profesional yang sangat penting ini.

e. Sertifikat dalam Pustakawan

Meskipun program di atas dihentikan 2000 karena kekurangan staf, program ini telah dirubah dan saat ini ditawarkan sebagai Sertifikat Khusus. Beberapa staf dari berbagai perpustakaan telah mendapatkan manfaat dari pelatihan ini tetapi lebih banyak yang harus didorong untuk mengambil manfaat dari pelatihan ini.

2. Pengenalan program PhD di bidang Kepustakawanan

Pentingnya program doktor di bidang Kepustakawanan sudah lama tertunda dan mutlak diperlukan. Saat ini ada dua Associate Profesor di Universitas Sierra Leone, masing-masing di Institut Administrasi Publik dan Manajemen (IPAM) dan Institut Perpustakaan, Informasi dan Komunikasi Studi (INSLICS). Pengenalan program semacam itu di INSLICS akan semakin meningkatkan kapasitas staf di seluruh universitas, sebuah kesempatan bagi staf Perpustakaan College Empatah Bay, di antaranya, akan memanfaatkan. Departemen Komunikasi Massa di INSLICS telah memperkenalkan program doktornya dengan hanya satu Profesor.

3. Kebutuhan untuk Menunjuk seorang Pustakawan Universitas

Ada kebutuhan untuk menunjuk seorang Pustakawan Universitas untuk mengoordinasi kegiatan perpustakaan di dalam Universitas Sierra Leone. Pejabat yang diprofilkan tinggi seperti itu akan secara aktif mewakili profesi perpustakaan di Pengadilan Universitas, sebuah badan di mana suara pustakawan saat ini tidak didengar secara langsung. Hanya satu Pustakawan Universitas yang diangkat secara resmi dan dia meninggalkan negara ketika para pemberontak menyerang kota Freetown pada tahun 1997. Dia tidak pernah kembali ke institusi dan ada kebutuhan mendesak untuk menunjuk yang lain.

4. Keanggotaan asosiasi profesional

Asosiasi perpustakaan profesional adalah suatu keharusan bagi pustakawan profesional. Banyak pustakawan di Universitas Sierra Leone adalah anggota Asosiasi Arsipis Sierra Leone, Pustakawan dan Profesional Informasi (SLAALIP). Namun, keanggotaan asosiasi perpustakaan profesional internasional harus didorong. Staf perpustakaan di Universitas Sierra Leone harus mengidentifikasi diri mereka sebagai anggota asosiasi perpustakaan internasional karena keanggotaan tersebut meningkatkan pengembangan profesional. Pada 2016 misalnya, Perpustakaan College Fourah Bay menjadi anggota dari Perpustakaan Afrika dan Asosiasi & Lembaga Informasi (AfLIA).

5. Implikasi Teknologi baru

Pustakawan saat ini berada di persimpangan dan harus merangkul teknologi baru untuk membenarkan keberadaan mereka di era informasi ini ketika penekanan manajemen koleksi bukan pada kepemilikan tetapi akses ke informasi. Mereka yang masih pustakawan tradisional bisa dibenarkan digolongkan dalam kategori Spesies Terancam Punah. Anggota staf harus memastikan bahwa mereka tidak hanya melek komputer tetapi mahir komputer dan harus dapat menyebarluaskan informasi dalam format apa pun. Pustakawan di Universitas Sierra Leone pada umumnya, dan Fourah Bay College khususnya, "harus membayar harga yang sangat tinggi dalam melestarikan layanan tradisional dan merangkul kemajuan teknologi baru" (Harding, 2002, p. 9). Administrasi universitas harus mengakui sentralitas pusat saraf akademisnya dan melengkapinya.

6. Perluasan posisi perpustakaan

Jelaslah bahwa pertumbuhan populasi siswa di Universitas Sierra Leone belum menunjukkan pertumbuhan yang sesuai dalam jumlah staf. Di perpustakaan FBC khususnya, lebih banyak anggota staf dapat ditemukan dalam daftar staf pada tahun 1970-an ketika populasi siswa sekitar lima ratus, daripada daftar saat ini, ketika ada sekitar tujuh ribu siswa.

Jika anggota staf didorong untuk belajar untuk menangkap efek pensiun, pembelotan, transfer, kematian dll, posisi lebih harus dibuat di semua tingkatan untuk memastikan mobilitas ke atas mereka karena promosi didasarkan pada beberapa faktor termasuk kualifikasi, kinerja dan ketersediaan posisi mapan.

KESIMPULAN

Penggantian staf dan pelatihan kepemimpinan terus-menerus sangat penting di Perpustakaan College Fourah Bay, Universitas Sierra Leone. Tanpa perencanaan strategis bagaimana mengumpulkan sumber daya untuk melengkapi staf yang ada dengan keterampilan yang diperlukan untuk mengisi kesenjangan yang tak terelakkan, perencanaan suksesi akan terus menjadi tantangan serius di Perpustakaan College Fourah Bay. Karena keberhasilan tanpa penerus adalah kegagalan, langkah besar dalam perencanaan suksesi adalah menemukan lowongan yang mungkin tersedia, secara berkala. Selanjutnya, harus ada pertimbangan strategis tentang cara di mana lowongan-lowongan yang teridentifikasi ini dapat diisi. Implikasinya adalah pertimbangan realistis dari harapan dalam pekerjaan dan identifikasi keterampilan yang ditunjukkan oleh staf yang ada untuk memungkinkan manajemen untuk menyesuaikan kegiatan pelatihan.

REFERENSI

Bermes, Emily Osbun. (2011). "Perencanaan Suksesi untuk Bisnis Kecil." Orang bisnis. 3 (2), hlm. 60-71.

Blakesley, Elizabeth. (2011). "Perencanaan untuk masa depan: sumber-sumber untuk dijelajahi untuk perencanaan suksesi". Kepemimpinan dan Manajemen Perpustakaan. 25 (2), hlm. 29-36.

Bridgland, Angela. (1999). "Mengisi, atau Cara Mengisi – Itulah Pertanyaannya: Perencanaan Suksesi dan Pengembangan Kepemimpinan di Perpustakaan Akademik." Perpustakaan Akademis dan Riset Australia. 30 (1).

Harding, Oliver L.T. (2002). "Pustakawan Universitas Afrika di Era Informasi". Newsletter SCAULWA. 3 (2), pp. 8-11.

Jones, Eldred. Upeti disampaikan pada upacara peringatan dan requiem diadakan untuk almarhum Michael Jolliffe di Katedral Hati Kudus, Freetown, pada hari Rabu, 22 Juni 1977.

Mahasiswa dan Stres – Tips Manajemen Stres untuk Anak-Anak College

No Comments

Stres adalah salah satu konsep yang selalu ada di kalangan mahasiswa, perasaan tidak nyaman dan ketidaknyamanan yang diterima banyak siswa sebagai sesuatu yang diberikan dan bahkan tidak mencoba untuk mengelola atau menghilangkan. Sebagian besar mahasiswa yang merasa stres tidak melakukan apa-apa untuk meningkatkan kualitas, kuantitas, atau ketepatan waktu pekerjaan mereka dan dengan demikian tidak lebih dari sia-sia yang membuat pekerjaan mereka yang sulit menjadi semakin tidak mungkin. Baca terus dan pelajari dasar yang baik untuk memulai mengelola stres dalam hidup Anda.

Apakah Semua Stres Buruk?

Hal pertama yang perlu Anda pahami adalah kenyataan bahwa tidak semua stres itu buruk untuk Anda. Kita cenderung menganggap stres sebagai hal yang searah, sebagai konsep tanpa konotasi atau efek positif dan ini tidak terjadi. Sebenarnya ada dua bentuk stres yang berbeda di luar sana. Meskipun Anda tentu ingin menghindari dan meminimalkan salah satu jenis stres ini, ada baiknya untuk memaksimalkan yang lain. Dua jenis stres adalah:

1 Kesulitan. Ini adalah jenis stres yang ingin Anda hindari. Ini adalah tekanan yang datang dari kerusakan kondisi mental dan lingkungan dan yang menguras waktu dan energi Anda dan menyebabkan Anda merasa buruk tentang diri Anda, pekerjaan Anda dan kehidupan Anda secara umum. Ini adalah bentuk stres yang dialami sebagian besar mahasiswa dan itu dapat disebabkan oleh segala sesuatu dari teman dan hubungan negatif, kelebihan pekerjaan yang tidak perlu, profesor jahat, anggota keluarga yang tidak mendukung atau pekerjaan konstan yang dilakukan yang tidak penting dan tidak bermakna (untuk menyebut beberapa). Bentuk stres ini harus dihindari, diminimalkan dan semoga dihilangkan dari hidup Anda dengan segala cara.

2 Eustress. Ini adalah bentuk stres yang dibicarakan sangat jarang sehingga beberapa mahasiswa bahkan menyadari keberadaannya. Eustress adalah jenis stres yang mendorong Anda untuk bekerja keras dalam proyek dan tugas yang Anda anggap penting dan berharga. Eustress tidak menguras energi, itu memberi energi kepada Anda dan membuat Anda merasa lebih baik tentang diri Anda dan hidup Anda. Proyek-proyek yang menyebabkan eustress mungkin melelahkan karena mereka membutuhkan banyak pekerjaan tetapi mereka tidak pernah merasa kering dengan cara yang sama seperti proyek-proyek yang penuh tekanan. Orang-orang yang positif (teman, keluarga, fakultas) dan proyek-proyek besar dan ambisius yang berarti bagi Anda adalah sumber umum Eustress.

Apa Manajemen Stres Really About

Sekarang setelah Anda lebih memahami apa sebenarnya stres itu dan fakta ada dua bentuk stres yang berbeda di luar sana, seluruh gagasan manajemen stres harus mengambil cahaya yang sama sekali baru. Titik manajemen stres adalah dua kali lipat

1. Untuk menghilangkan Distress dari hidup Anda.

2. Untuk memaksimalkan Eustress dalam hidup Anda.

Mengapa Kebanyakan Manajemen Stres Tidak Bekerja

Alasan kebanyakan sistem atau teknik manajemen stres sederhana – mereka hanya bertujuan menghilangkan kesusahan tanpa berusaha memaksimalkan eustress. Menghilangkan kesusahan itu baik, itu bagus, bahkan perlu. Tetapi jika Anda menghilangkan kesusahan dari hidup Anda, Anda hanya akan menciptakan kekosongan dalam kehidupan Anda yang tanpa disadari Anda akan mengisi dengan kesusahan yang sama yang sebelumnya Anda singkirkan atau dari beberapa sumber tekanan negatif lainnya. Dengan bekerja secara aktif untuk menghasilkan eustress, dengan mendefinisikan dengan jelas apa yang akan Anda fokuskan setelah Anda menyingkirkan kesusahan dalam hidup Anda, Anda tidak perlu khawatir tentang defaulting terhadap perasaan negatif dan menguras energi ketika Anda menemukan diri Anda dengan beberapa gratis waktu.

Menghilangkan kesusahan dari hidup Anda dengan memangkas masalah pada sumbernya sekaligus meningkatkan eustress dalam hidup Anda dengan memaksimalkan sumbernya bukanlah sesuatu yang diajarkan di sekolah sehingga mungkin perlu sedikit latihan. Untungnya, yang perlu Anda lakukan hanyalah duduk dan menuliskan apa dan siapa yang membuat Anda merasa tertekan dan kemudian menuliskan apa dan siapa yang membuat Anda merasa bersemangat.

Ketika Anda memiliki daftar Anda, itu adalah masalah sederhana untuk memotong satu daftar dari kehidupan Anda sambil berfokus pada yang lain. Ini sedikit lebih mudah untuk dikatakan daripada benar-benar melakukannya, itu mungkin sederhana tetapi itu tidak mudah, tetapi di atas semua itu adalah pekerjaan yang diperlukan dan satu-satunya bentuk manajemen stres yang efektif di luar sana.

Pentingnya Buku Teks Perguruan Tinggi Untuk Siswa Dan Bagaimana Mereka Dapat Menghemat Uang Saat Membeli Mereka

No Comments

Dalam sejarah, buku teks telah digunakan untuk memastikan konsistensi dalam kursus yang ditawarkan kepada siswa sesuai dengan tingkat kelas persyaratan kursus. Dalam buku pelajaran hari ini, buku ini terus memberikan manfaat akademis yang tak terhitung jumlahnya bagi para siswa dan juga para instruktur. Buku teks perguruan tinggi bila digunakan bersama dengan berbagai materi lain seperti buku online, video, dan sebagai buku referensi memberikan banyak nilai bagi pendidikan siswa.

Buku-buku teks perguruan tinggi biasanya digunakan di perguruan tinggi untuk digunakan sebagai referensi untuk belajar. Buku-buku ini diterbitkan untuk menutupi mata pelajaran dalam silabus yang seharusnya dipelajari siswa. Setiap mahasiswa menggunakan buku pelajaran perguruan tinggi yang berbeda untuk mata pelajaran mereka.

Satu keuntungan dalam menggunakan buku-buku ini adalah bahwa mereka memberikan informasi penting. Para profesor adalah sumber informasi yang dapat diandalkan; buku-buku teks digunakan untuk memberikan lebih banyak informasi. Alasan mengapa para profesor tidak selalu menyampaikan semua informasi adalah karena batasan dalam durasi pelajaran.

Buku-buku teks juga membantu siswa dalam menyoroti dan mencatat poin-poin utama. Buku-buku teks ini berfungsi sebagai panduan untuk pemahaman yang lebih mudah tentang materi pelajaran. Jika siswa mencatat poin-poin penting, itu akan memudahkan mereka dalam mengingat pelajaran terutama selama periode ujian.

Mereka juga dapat digunakan untuk referensi di masa mendatang. Para siswa mungkin selalu lupa apa yang diajarkan profesor mereka. Oleh karena itu, mereka membutuhkan buku teks agar tetap mengacu; mereka juga alat untuk menyegarkan ingatan mereka. Juga sumber terpercaya dari banyak informasi yang dibutuhkan oleh mahasiswa yang akan membantu mereka mempersiapkan tesis dan makalah. Buku-buku pelajaran ini akan dilengkapi dengan instruksi serta panduan bagi siswa tentang jenis pertanyaan yang kemungkinan akan mereka temui dalam ujian.

Buku-buku juga bertindak sebagai bantuan kepada instruktur serta para profesor untuk memastikan bahwa kuliah mereka lebih terorganisir. Buku-buku sebagai fakta, dibagi menjadi beberapa bab, para profesor menemukan mereka sangat dapat diandalkan dalam mengikuti bab-bab ini dan membuat referensi konstan kepada mereka selama pengajaran mereka. Dengan cara ini, para profesor dibantu oleh buku-buku teks ini terutama ketika memeriksa bahwa para siswa sedang mempelajari subjek tersebut. Dengan melakukan ini, para profesor akan tahu topik mana yang sulit ditemukan oleh siswa mereka dan juga akan mengetahui topik yang sudah mereka pahami.

Harga buku teks terus meningkat dan ada cara agar siswa dapat menghemat uang mereka. Beberapa toko menyimpan versi buku sebelumnya dan ini akan tersedia dengan biaya lebih rendah. Ini juga merupakan ide yang baik untuk melihat toko online yang menyimpan buku-buku karena biasanya harganya jauh lebih murah daripada membeli dari toko buku. Cara lain untuk menghemat uang adalah dengan meminta siswa pada tingkat yang lebih tinggi jika mereka telah selesai dengan buku mereka dan apakah mereka akan bersedia menjualnya kepada Anda dengan harga murah. Sebagian besar dari mereka akan bersedia melakukan ini.

Signifikansi Luddites dan Swing Riots Menantang Otoritas dalam Periode 1811-1918

No Comments

Selama tahun 1811-1918 banyak protes populer terjadi di seluruh Inggris. Dua dari protes utama yang terjadi selama periode ini meliputi; Luddism dan The Swing Riots. Signifikansi mereka, sejauh mana mereka menantang pihak berwenang dan seberapa berhasil tantangan mereka dalam membawa perubahan ke Inggris terutama turun ke pendapat.

Luddites adalah gerakan sosial radikal yang aktif selama abad kesembilan belas. Mereka memprotes mesin-mesin baru yang diperkenalkan ke pabrik-pabrik selama Revolusi Industri. Mereka mulai memprotes di Nottinghamshire namun, protes segera menyebar ke seluruh bagian Utara Inggris ke Lancashire, Yorkshire, Derbyshire dan Leicestershire, ini menunjukkan bahwa mereka mendapatkan signifikansi. Orang Luddite menggunakan taktik seperti, menghancurkan mesin dan mengirim surat ancaman dengan ancaman kematian yang ditandatangani oleh "Ned Ludd". Orang Luddite adalah kelompok yang sangat efektif dan beberapa dari protes mereka termasuk hingga 100 orang, mereka juga menghancurkan properti senilai £ 100,000 dalam 14 bulan dan di beberapa tempat mesin baru bahkan tidak diperkenalkan karena takut bahwa Luddites akan menghancurkannya. Luddism adalah tampilan besar pertama dan terbuka dari ketidakpuasan radikal melalui pemutusan mesin yang terjadi dalam bentuk kerusuhan. Ini adalah insiden yang terisolasi dan gerakan itu paling kuat pada tahun 1812. Namun pemerintah bereaksi keras terhadap protes-protes ini dan memperlakukan mereka dengan serius; sebagai akibatnya mereka mengirim ribuan pasukan ke daerah-daerah di mana ada masalah. Namun ada sedikit penangkapan dan eksekusi terhadap Luddite, ini dapat dikaitkan dengan fakta bahwa mereka dilindungi oleh komunitas lokal. Pada tahun 1812 parlemen membuat mesin yang melanggar pelanggaran modal dan 17 orang dieksekusi pada tahun 1813.

Gerakan Kapten Ayunan aktif selama tahun 1830 hingga 1831. Kelompok ini terdiri dari pekerja pertanian, yang mirip dengan The Luddites karena mereka juga kelas pekerja. Captain Swing adalah nama yang muncul di akhir surat ancaman selama protes di Inggris, sehingga kelompok itu diberi nama Kapten Swing dan kerusuhan ayunan. Selama mesin pengayun Swing Riots dihancurkan, petisi dibuat untuk peningkatan upah dan gerakan menyebar ke seluruh Timur dan Selatan Inggris. Reaksi pemerintah terhadap kerusuhan ini sangat keras karena mereka takut revolusi akan terjadi serupa dengan apa yang terjadi di Prancis. Pihak berwenang juga khawatir bahwa daerah pedesaan akan bergabung dengan pekerja perkotaan. Hal ini kemudian menyebabkan perubahan dalam cara pemerintah menangani Swing Rioters dan lebih banyak lagi kalimat ekstrim – 19 dieksekusi, 505 diangkut dan 644 dipenjara. Gerakan ini mirip dengan Luddites dalam hukuman cepat dan keras dari pihak berwenang mengurangi efektivitas gerakan protes.

Secara keseluruhan, ini menunjukkan bahwa kedua gerakan radikal itu signifikan terhadap otoritas yang menantang, namun tidak cukup efektif secara keseluruhan.

Prekursor Biohackers – Mr Gregor Mendel dan Mr Robert Koch

No Comments

Tentu saja, akan ada orang-orang yang membantah gagasan untuk mempertimbangkan dua genius dan ilmuwan besar saat ini sebagai biohacker kuno. Namun, ketika mempelajari teknik, metode, konsep, logika dan metodologi untuk kinerja biohacking modern, itu tidak berbeda jauh dari tindakan awal dari raksasa ilmu pengetahuan. Oleh karena itu, setidaknya kita dapat mengatakan bahwa ini adalah model konkret untuk gerakan biohacking. Teknik DIY dan buatan tangan umum di banyak segmen, termasuk untuk biologi, yang banyak peneliti dan amatir telah membuat penemuan acak dan melalui metode penelitian yang logis.

Gerakan biohacking adalah praktik yang menggabungkan konsep biologi dengan gerakan hacker. Meskipun dianggap sebagai gerakan amatir, hal yang sama, seperti dalam komputasi sedang menuju profesionalisasi, dan bahkan penggunaan komersial dan standardisasi metode, seperti penciptaan Hello World untuk biosciences dan gerakan biohacking, sebagai metode untuk pemula . Ketika seseorang berpikir bahwa gerakan biohacking adalah amatir, kita harus ingat bahwa peretas komputer yang hebat, untuk sebagian besar, bahkan tidak memiliki gelar universitas, dan banyak dari itu hampir menggulingkan perusahaan besar dengan semua profesionalisme mereka. Dunia berubah dan konsep harus dipikirkan kembali tentang apa yang sebenarnya adalah profesionalisasi. Dalam Perang Dunia II, pasukan elit yang disebut SS dianggap sebagai kelompok amatir oleh sekutu, termasuk sejarawan yang berspesialisasi dalam taktik dan operasi perang. Ketika kita mengamati alasannya, kita menyadari bahwa mereka benar untuk menganggap mereka amatir, tidak memiliki pelatihan yang kaku, logistik senjata berat, taktik strategis pemusnahan massal sebagai tentara miliki. Dengan perbandingan ini kita dapat menyadari bahwa itu tidak sama dengan panggilan gerakan biohacking amatir, meskipun dalam beberapa kasus memang, dibandingkan dengan peretas komputer, meskipun mereka telah diklasifikasikan sebagai amatir, kerusakan dan pada saat yang sama kemajuan teknologi yang mereka bawa adalah raksasa Kami mungkin, dalam hal ini, menganggap bahwa gerakan biohacking ada di lingkungan ini.

"Kami pada waktunya untuk memahami lebih banyak untuk tidak takut." Marie Curie.

Kenyataannya adalah bahwa gerakan biohacking memiliki spektrum aksi dan kemungkinan diperluas. Dari Mendel dengan kacang polong, penemuan gen, sekuensing genetik, hingga saat ini ada banyak kemajuan, tetapi masih tidak sesuai dengan kebutuhan, seperti kerumitan dalam biosciences. Dan gerakan biohacking muncul sebagai cara ketiga, jauh melampaui brainstorming di seluruh dunia.

Namun, penting untuk memahami bahwa pada awalnya penting untuk memikirkan alternatif dan alat murah untuk biohackers, dan pada saat yang sama memahami bahwa ini bukan fokus dari gerakan biohacking. Merenungkan detail ini dengan saksama. Kesesuaian diungkapkan oleh Edsger Dijkstra: "ilmu komputer tidak lebih tentang komputer daripada astronomi adalah tentang teleskop".

Pergerakan kemajuan ilmiah, alat-alat baru dan sarana dan metode baru untuk menghasilkan sains dan teknologi dengan biaya lebih rendah sedang berlangsung. Siapa yang bisa membayangkan seseorang melakukan pengurutan genetik di meja di rumah mereka, dan bahkan perangkat lunak analitis untuk mempelajari hasilnya? Gerakan non-institusional ini, sebagai cara ketiga, sama seperti yang terjadi dalam kemajuan yang dibawa oleh peretas dalam komputasi! Gerakan biohacking adalah bagian integral dari konsep transhumanisme. Bukan tujuan artikel ini untuk mendaftar kemungkinan-kemungkinan biohacking. Kami berbicara tentang teknik, alat, dan akses baru ke informasi tingkat tinggi dalam mode terbuka, untuk akses lebih banyak. Singkatnya, semakin banyak orang dan lebih banyak otak bekerja dan berpikir untuk mencapai tujuan dan penemuan yang sama dan inovatif.

Popularisasi dan metode alternatif baru untuk ilmu kompleks adalah kekuatan gerakan biohacking. Ini akan melalui penyebaran teknik, pengurangan biaya peralatan alternatif, bahan dan input, dengan metode aplikasi yang mudah dan moderat. Seperti termasuk metode seperti CRISPR, produksi bioreaktor buatan, popularisasi PCR, penggunaan alat, seperti sentrifugal untuk memisahkan komponen dari darah atau penggunaan material DNA PDMS dan bekerja dengan jaringan, sel, sel induk, serum dan bahan kimia. Juga, beragam metode dan teknik lain yang gerakan biohacking akan tumbuh.

Sejalan dengan gerakan biohacking, ada beberapa kemajuan dan konsep baru yang sejajar dengan gerakan biohacking. Kita dapat menganggap bahwa mikroskop elektronik definisi tinggi, biaya tinggi dan atom sudah memiliki versi optik, yang menghasilkan Hadiah Nobel. Tidak mengherankan jika peralatan ini akan segera memiliki biaya dan popularisasi yang tersebar di seluruh negeri. Apa yang akan Robert Koch tanpa mikroskop?

Sebuah mikroskop atau lebih tepatnya, sebuah nanoskop yang mampu membawa mikro / nanoworld ke akses siapa pun. Dengan menghubungkan kekuatan ini ke komputasi, kita akan memiliki akses luas melalui bumi sesuatu yang sampai saat itu dibatasi hanya untuk laboratorium besar. Gerakan biohacking tidak amatir! Pastikan ini, hal-hal semakin berantakan dan konsep lama akan segera ditinjau.

Selain nanoteknologi, dan berbagai istilah lain, transhumanisme mengacu pada evolusi paksa tubuh manusia menggunakan sains dan teknologi, dengan teknik biohacking, nanoteknologi untuk penanganan yang lebih baik, kontrol materi dan pengorganisasian materi. Dengan evolusi paksa, memahami untuk membuat orang melihat dalam kegelapan, merasakan magnet bumi, menajamkan hidung mereka ke tingkat yang luar biasa, dll. Beberapa menganggap transhumanisme sebagai post-humanisme, tubuh manusia setelah biologi, sebagai makhluk buatan dari kemajuan teknologi tinggi. . Seperti yang Anda lihat, kemajuan adalah eksponensial, di sinilah kita sekarang. Sebagai contoh, ada gerakan yang tumbuh untuk menghasilkan versi metode global pertama untuk biohacking. Hal ini tidak begitu terkini, teknik dan metode biohacking telah berhasil Ada dua raksasa ilmu pengetahuan yang memulai pekerjaan mereka sebagai biohackers sejati, menjadi: Gregor Johann Mendel dan Robert Koch.

Gregor Johann Mendel: Karya-karyanya dan keingintahuannya di taman membuatnya secara tak terelakkan menggunakan teknik biohacking dalam memahami fungsi biologis botani. Banyak ahli mengatakan bahwa pekerjaan mereka sangat penting untuk kemajuan genetika saat ini.

Robert Koch – Hari ini dikenal sebagai ahli bakteriologi terbesar yang pernah ada di seluruh dunia. Prekursor dari studi in vitro oleh Mr Petri. Dia adalah seorang petani dan dokter dengan keterbatasan waktu, namun, puncaknya dimungkinkan oleh penampilannya seperti biohacker, menyadari percobaan di propertinya. Tentang menjadi spesialis pertama dalam spora Anthrax. Namun, namanya hari ini milik para hebat sains karena persistensi dan profesionalisasi di lapangan.

Ilmu pengetahuan paling murni didasarkan pada observasi, deduksi, dan analisis. Biksu Austria, Gregor Johann Mendel, selalu mengamati tanaman selama waktu senggangnya di biara, di Ordo St. Augustine, sekitar tahun 1844. Itu adalah posisinya pengawasan kebun-kebun biara di Republik Ceko. Sebagai seorang profesor ilmu alam, yang mengkhususkan diri dalam studi tentang persilangan spesies tanaman dan hewan, pencapaian besarnya datang dari pengamatan analitisnya dengan kacang polong. Analisis hasilnya secara matematis. Saat ini, ia dianggap sebagai bapak genetika, dengan pengamatannya yang tepat dalam perubahan warna, variasi, mekanisme bunga, segera mekanisme keturunan, yang hari ini kita kenal seperti gen. Mahakaryanya ditangani; uji coba tanaman hibrida dan pemupukan buatan. Itu praktis pendahulu dari risalah pada hukum hereditas, sekarang dikenal sebagai Hukum Mendel, yang mengatur transmisi karakteristik turun-temurun, maka gen.

Apa yang telah dilakukan oleh para hebat di masa lalu, dalam kenyataan singkat, adalah mungkin untuk dicapai dengan cara yang jauh lebih dalam, dengan mengurangi biaya, dalam domain subjek. Di jalur inilah gerakan biohacking dan disiplin ilmu pengetahuan dan teknologi maju lainnya berjalan.

Gerakan Mod – Mod Pakaian dan Gaya

No Comments

Gerakan "mod" pada 1960-an bukan hanya mode atau jenis musik, tetapi gaya hidup. Pendek untuk "modern", pakaian mod ditandai dengan busana yang sangat berani dan cerah. Gerakan mod dimulai di Inggris, di mana gaya mod pertama kali merupakan subkultur yang dikembangkan oleh para remaja. Memberontak terhadap gaya kaku dan formal dari tahun 1940-an dan 1950-an yang masih dipakai oleh orang tua mereka, remaja Inggris menginginkan citra baru dan istirahat dari tradisi.

Subkultur mod dimulai pada akhir 1950-an sebagai "anak laki-laki teddy," yang dipengaruhi oleh musik rock and roll menjadi populer di Amerika Serikat. Para remaja ini menciptakan gaya yang didasarkan pada pinggul, meja rias yang tajam, dengan pakaian yang ramping dengan warna yang solid. Pakaian mod mereka bisa digambarkan sebagai "keren;" bahkan orang-orang dalam gaya ini dikenal karena selera mode mereka dan pengeluaran besar mereka untuk pakaian. Gaya mod dipeluk oleh pria dan wanita muda yang menginginkan gaya yang berpusat pada kaum muda daripada gaya "membosankan" yang dikenakan oleh orang tua mereka.

Di Eropa, gaya mod termasuk tidak hanya pakaian mod tetapi juga pilihan gaya hidup. Para mods bertemu di kedai kopi dan klub-klub malam, dan berkeliling dengan skuter Vespa. Gaya mod juga dikenal untuk band-band musik pop seperti the Beatles, yang membantu mempopulerkan gaya mod di Amerika Serikat. Gaya hidup mod terpusat pada mode dan musik. Dianggap sebagai gaya urban, para mod sering bertempur melawan para rocker, kelompok pemuda-sentris yang lebih kasar dengan akar di daerah pedesaan Inggris, yang dikenal karena memakai kulit dan mengendarai sepeda motor daripada skuter Italia yang berwarna-warni.

Ketika gaya mod semakin populer, banyak kelompok lain yang mengambilnya, memicu gerakan mod yang memuncak pada pertengahan 1960-an. Pada puncak popularitasnya, pakaian mod bisa dilihat pada supermodel, musisi, dan orang lain, muda hingga tua, bukan hanya remaja. Namun, karena ini dimulai sebagai gerakan kontra-budaya, popularitasnya menyebabkan kejatuhannya, karena mereka yang memulai tren meninggalkannya karena telah menjadi terlalu populer. Itu bukan lagi subkultur memberontak karena terlalu banyak orang mengenakan pakaian mod. Sekitar tahun 1967, gaya mod digantikan oleh gaya hippie, bohemian, dan psychedelic. Setelah pertengahan 1960-an masa kejayaannya, gaya pakaian mod dihidupkan kembali beberapa kali, terutama di Inggris pada akhir 1970-an dan di Amerika Serikat pada awal 1980-an.

Pakaian mod ditandai dengan warna-warna yang sangat cerah, cetakan geometrik dan blok warna, dan garis-garis pendek yang terlihat pada rok mini atau gaun shift. Miniskirts, dikembangkan pada 1963 dan 1964 dan tumbuh semakin pendek selama beberapa tahun ke depan, memungkinkan wanita muda mengikuti tren mod untuk mendorong batas toleransi. Para pria mengenakan setelan yang disesuaikan dan kemeja button-down dengan ikatan tipis. Gerakan mod telah digambarkan sebagai streamlined, narsis, dan androgini. Banyak gaya dipengaruhi oleh mode Italia dan seni pop. Ketika gerakan mod menjadi lebih komersial, itu terlihat pada model, terutama Twiggy, membantu menyebarkannya lebih jauh dari asal London.